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楼主:吴寅菲

【课堂实践】二上1.4《观察月相》教学设计及反思 [复制链接]

月河陈
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t T
发表于 2024-09-20 12:58 |只看该用户

用橡皮泥捏一捏的活动很符合低段学生的学情，学习了
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周涵潇
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t T
发表于 2024-09-20 13:31 |只看该用户

实际观察一个月的月相可以作为长周期作业，需要孩子们坚持下来，暑假布置是不是效果更好，月明星稀的，月相很明显
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2024-09-20 13:32 |只看该用户

月相已经降难度了，以前要求的更多
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高大
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t T
发表于 2024-09-20 13:37 |只看该用户

对于二年级学生，月相一课还是有难度的，吴老师的课堂设计非常巧妙。
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高大
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t T
发表于 2024-09-20 13:39 |只看该用户

一组组逐步展示月相，并贴出来，寻找月相的规律，提高了课堂效率。
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高大
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t T
发表于 2024-09-20 13:42 |只看该用户

做好了自己农历生日的月相，并进行展示，联系学生实际，有意义 。
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巴塞罗那
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t T
发表于 2024-09-20 15:34 |只看该用户

通过画、剪、捏三个活动帮助学生建构一月月相变化规律，学生在这三个活动还是挺棒的。
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熊猫老师
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t T
发表于 2024-09-20 15:52 |只看该用户

学生学习记录的方法，对后期的观察有很大帮助
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米嘟
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t T
发表于 2024-09-20 16:52 |只看该用户

收藏学习了
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王佳娜
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t T
发表于 2024-09-20 17:12 |只看该用户

月相还是比较难理解的，小学阶段感受过，知道它有变化就好了
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2024-09-20 17:54 |只看该用户

对于二年级学生来说，月相太难了
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社恐星人
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社恐星人

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t T
发表于 2024-09-20 18:02 |只看该用户

这节课一直觉得很难上，感谢分享
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巴拉玉
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t T
发表于 2024-09-20 18:10 |只看该用户

问题链带动思维层层深入
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潘晓晨
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t T
发表于 2024-09-20 19:45 |只看该用户

多样的教学活动良好的教学效果
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在水流年
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t T
发表于 2024-09-20 20:57 |只看该用户

敢挑战低年级的月相课，太厉害了。
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2024-09-20 21:10 |只看该用户

分组贴月相，探寻规律；学以致用捏月相，结合生日感悟更深
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季志跃
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t T
发表于 2024-09-20 21:59 |只看该用户

我觉得这个课最难的是长周期的观察和记录，其实不仅仅是月相，凤仙花、蜗牛、蚕宝宝等等，这些长周期的活动感觉都是非常非常难落实到位的，各位有没有好的策略
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徐玉红
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t T
发表于 2024-09-20 22:57 |只看该用户

今年暑假观察月相非常合适！
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陈贝贝
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t T
发表于 2024-09-21 07:52 |只看该用户

月相学生难理解，让学生做一做加深印象
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小蝌蚪
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t T
发表于 2024-09-21 08:54 |只看该用户

活动设计很吸引人
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张超峰
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t T
发表于 2024-09-21 10:21 |只看该用户

二年级小朋友对月相很感兴趣
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仓驰
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t T
发表于 2024-09-21 12:22 |只看该用户

同意，这个设计真不错，学生乐于动手
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沈亚娟
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卷卷

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t T
发表于 2024-09-21 13:20 |只看该用户

贴月相从小组到全班的设计真好
快乐科学
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月月鸟
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t T
发表于 2024-09-21 13:46 |只看该用户

要坚持一个月天天观察，学生家长要很给力才行啊！
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雷丹燕
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t T
发表于 2024-09-21 16:54 |只看该用户

逻辑清晰
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紫鹏
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t T
发表于 2024-09-21 17:45 |只看该用户

本学期任教五年级，突然发现等学生学完光单元后，理解我们看到月亮是因为月球反射太阳光，再来学月相，学生理解起来是否会更轻松。
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永康 吕梦婕
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t T
发表于 2024-09-21 18:24 |只看该用户

长时间的观察，没人盯着挺难的
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李尔敏
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t T
发表于 2024-09-21 18:47 |只看该用户

三个活动层层递进，突破难点，有趣地找到月相变化的规律
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章俐鑫
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t T
发表于 2024-09-21 19:08 |只看该用户

吴老师这节课很用心，上课越来越好了。
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沈银彬
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t T
发表于 2024-09-21 19:22 |只看该用户

通过画剪捏等多种方式建构月相规律，有很多可取点
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