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《光的传播会遇到阻碍吗》突发奇想的妙笔 [复制链接]

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环境调暗,效果明显
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老师的创造力也很重要,我问需要敢想,敢做,勇于尝试。
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控制加入的牛奶量,不过浓过淡
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充分运用材料进行教学,点赞。
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其实还有很多可以,这个我们当时的优秀教师专门研究过。用了很多材料。
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关于光线的丁达尔现象,有很多的实验,论坛中都介绍过。
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牛奶的新发现。可以通过透明物体,部分通过半透明物体,无法通过不透明物体,一个材料全部解决
周王庙师 发表于 2024/9/10 9:45:59
通过不加牛奶,加少量牛奶,加大量牛奶来制成3种不同的物体,材料方便多了。
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牛奶的新发现。可以通过透明物体,部分通过半透明物体,无法通过不透明物体,一个材料全部解决
周王庙师 发表于 2024/9/10 9:45:59
这个解说好👍
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这个明显,下次可以多材料让学生体验
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论材料的可替换性~有时候看到一些科学短视频也能给我们一些启发~
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茶水也可以
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确实,这样效果更好更直观
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牛奶做光路效果确实挺好的。
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确实通过论坛让我看到了更多好的做法
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水加粉笔灰的浑浊液效果也不错
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加了很多牛奶可以模拟大雾天的时候
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有次没有带牛奶,实验室正好有洗洁精,水里加点稍微搅拌一下也一样可以哦
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牛奶加少一点,光线路线会很明显
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少量的牛奶就可以跟粉笔灰,烟雾一样,这里应该加多了
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丁达尔效应,实验现象明显多了,光的传播路线一目了然
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这个办法很好,可以从牛奶加的多少渐进式观察,牛奶少可以看到直线传播的光路,随着牛奶的增加,光路一点点被阻隔,光路越来越短。下次实验可以试一下。
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看评论学到了很多方法,加点牛奶,洗衣粉,洗洁精,粉笔灰,面粉,稀释的红墨水
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不是,你这个是牛奶加太多了
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现象很明显
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很多东西加在水里都能产生丁达尔效应,肥皂水不知道可不可以
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以前也在论坛看到过好多新颖的做法
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课堂学习+课后探索,双管齐下,孩子们的探究兴趣一直在延续
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有意思的实验
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我在课上试了不同浓度的情况下光受到阻碍的程度
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看完帖子,仿佛听到了科学之花在脑海绽放的声音。
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