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新学期小学三年级教学的一些反思 [复制链接]

白风
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郑雨函

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1#
t T
发表于 2024-09-09 16:12 |只看楼主
作为第一年进行教授的新老师，我对三年级的教学有一些感悟：
三年级的学生理解能力较弱，我在教授时对书本上的内容我往往讲的太多太深，没有考虑到学生的理解水平，学生普遍对课堂的问题不理解，进而失去学习兴趣。在改良后，每节课我只设置1到2个学生没有接触过的新的名词，并且增加动画演示代替老师的直接讲授，学生的积极性明显变高，课堂效果也变好
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白风
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郑雨函

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2#
t T
发表于 2024-09-09 17:22 |只看楼主

今天一位老教师很高兴的和我展示了她的25年老班主任荣誉横幅，我感受到了她耕耘在一线的自豪，我想，有的老师在教学科研上做出成就，有的老师为孩子们生活学习作出引导，大家都在为教育事业做出自己的力量，真好
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晶晶亮
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3#
t T
发表于 2024-09-09 19:51 |只看该用户

三年级教材也是偏难了啊。
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喻伯军
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4#
t T
发表于 2024-09-09 20:35 |只看该用户

向老教师学一些经验，很有用的。
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流觞
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5#
t T
发表于 2024-09-09 21:49 |只看该用户

三年级还是得引导，让学生有成就感，才会更有继续学习的动力
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湖州熊二
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t T
发表于 2024-09-10 07:56 |只看该用户

多读教材，读懂教材，好好备课 对新老师很重要
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吕小斌
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t T
发表于 2024-09-10 08:20 |只看该用户

多读教材 将教材读薄这样学生会更有兴趣
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东塍中心校冯灵益
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t T
发表于 2024-09-10 08:25 |只看该用户

抓重难点，或许对你的课堂有帮助。
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小兰
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t T
发表于 2024-09-10 08:38 |只看该用户

勤于思考，反思课堂，真棒
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曹文佳
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t T
发表于 2024-09-10 09:03 |只看该用户

加油，可以开设个人专帖哦！
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小彩虹
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t T
发表于 2024-09-10 09:05 |只看该用户

低段科学教学，兴趣驱动很重要
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2024-09-10 09:11 |只看该用户

读教材、读教参、找当年的教材培训资料，我之前就是这样做的，对上课很有帮助
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洪霜
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t T
发表于 2024-09-10 09:26 |只看该用户

三年级真的要好好备课，怎样将稍难得学习内容让学生愉快的接受，是很大的挑战
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潘晓晨
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t T
发表于 2024-09-10 09:26 |只看该用户

三年级过渡期真的要好好把握
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林杰
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t T
发表于 2024-09-10 09:27 |只看该用户

低段教学更需要生动形象的设计，吸引学生注意力
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倍倍
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t T
发表于 2024-09-10 09:58 |只看该用户

巧抓重点！
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周王庙师
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t T
发表于 2024-09-10 09:58 |只看该用户

三年级开始的几节课要分2课时，不能操之过急。可以先教温度计
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求学问路
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t T
发表于 2024-09-10 10:41 |只看该用户

教材到五年级才开始对比实验的认识和掌握，所以我觉得三年级的这些对比实验应该弱化一点，特别是作业本的一些题目。
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戚调菊
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t T
发表于 2024-09-10 10:49 |只看该用户

三年级应该是个过渡期
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施晓露
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t T
发表于 2024-09-10 13:53 |只看该用户

这版教材的三年级比其他年级都难，知识点密集。期待新版教材缓解压力。
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-09-10 15:36 |只看该用户

对教学目标的把握是备课的入手点。一方面可以从单元目标入手，做好每课时目标分解；另一方面也要从整个学段的分册目标的联系与学生身心年龄结构特点入手，从而对单元目标和课时目标增强理解。有了每一课时好的目标定位，再加上有效的教学手段和经验积累，一定能够让孩子们更有收获。
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白云的家
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t T
发表于 2024-09-10 16:40 |只看该用户

三年级，培养学生兴趣和一二年级同样重要。
多看看课例，对我们的课堂教学很有帮助。
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唯美的静腻
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唯美的静腻

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t T
发表于 2024-09-10 17:27 |只看该用户

三年级教了两年，第一年教的时候觉得好难，第二年明显觉得驾驭起来不累了。
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白风
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郑雨函

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t T
发表于 2024-09-10 17:28 |只看楼主

感谢各位老师提出的帮助和引导，非常有用
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尼古拉斯邓邓
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t T
发表于 2024-09-10 21:45 |只看该用户

也是个人看法：以生为本。可以试着让自己变成学生。也可以把课堂交个学生讲，这样思维降级 就能真切体会看出学生上这些课的感受
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尼古拉斯邓邓
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  • 2024-05-02
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t T
发表于 2024-09-10 21:47 |只看该用户

过程的获得 远比结果更重要。有时候我也没有把知识点讲到位，但是我只要课堂能生成的部分搞定，我个人就觉得这节课没问题。
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在水流年
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t T
发表于 2024-09-10 21:51 |只看该用户

以实验引领，把实验当实验，而不是玩后不思考，三年级这点估计有点难。
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