小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

初探2020级的五年级 [复制链接]

121#

脑子跳动吗?

应该让学生自己先分析。是能得出血管搏动的可能。而不是整个脑子跳。

百度资源:

正常情况下脑袋中存在血管搏动的现象,但一般感觉不到,如出现像感觉心跳一样的声音可见于生理性原因,也可见于病理性原因,如脑血管疾病、感染、颅内高压等。

1.生理性原因:正常健康人群如在寒冷刺激、精神紧张、睡眠不足、压力太大、不良情绪等刺激下,均可能出现感觉脑袋里出现像心跳一样的声音的现象,一般无需特殊处理。

2.脑血管疾病:如存在脑血管疾病,可导致血管搏动异常,出现感觉脑袋里出现像心跳一样的声音的现象,但常还伴有头晕、头痛、恶心、呕吐等症状。

3.感染:如急性上呼吸道感染等导致发热可导致脑血管搏动增强,进而出现上述症状,但一般伴有头痛头晕、鼻塞、流体、咽部不适等症状。

4.颅内高压:如脑外伤颅内肿瘤等导致颅内压升高,颅内压升高后对血管存在一定的压力,可出现血管搏动增强,进而出现上述症状,但一般伴有头痛头晕、恶心、呕吐等症状。

出现感觉脑袋里出现像心跳一样的声音的原因还有很多,需及时就医,遵医嘱治疗,避免病情加重。

TOP
122#
TOP
123#
TOP
124#

大脑的分泌功能

大脑会分泌多种激素和神经递质:





1. 垂体分泌生长激素、催乳素、促甲状腺激素等激素,它们参与人体多种生理活动;





2. 生长激素促进生长发育,催乳素促进乳房发育和哺乳,促甲状腺激素调节新陈代谢,抗利尿激素调节水分代谢和尿量;





3. 还有其他激素如内啡肽、肾上腺素等参与生理功能;





4. 神经递质如多巴胺、乙酰胆碱等传递信息。



TOP
125#

1.光有温度吗?https://m.toutiao.com/question/6671243532369395981/?wid=1725409539147&upstream_......
鱼??� 发表于 2024/9/5 21:47:05
这些资料还是非常不错的,可以补充科学教师平常的不足
TOP
126#

老师很细心,很有自己的思考,分享的内容有很多干货,感谢
TOP
127#

4.5身体的“联络员”

手扎到刺有什么反应?学生会说到很多具体的方面:缩手,觉得痛,尖叫,有伤口,留血。又很严谨的补充:看伤口情况,缩手速度很快。可以概括为感觉和动作。关于神经和大脑都能说到,脊髓很少有人知道。
TOP
128#
TOP
129#
TOP
130#
TOP
131#

4.6学会管理和控制自己

上一课作业本最后一题的拓展游戏刚好可以作为这节课的引入,他们的感受有紧张,说明这个游戏对于某些孩子有一定的压力。从压力和情绪作为起点,再引发思考产生的原因。这节课基本上可以不用课件,孩子们能说的很多。
关于冲突发生时的应对,以表演的形式来检验他们这节课对管理和控制方法是否已掌握,在挑选学生的时候可以选择平时容易发生冲突的孩子上台。

从这一课作业本的活动记录情况来看,其实孩子们的压力也是各式各样的。
TOP
132#

4.7制定健康生活计划


  • 健康三因素第一节课的时候有所了解,到了这节课基本上忘的差不多了。
  • 本节课分为三大块,评估自身的身体和心理方面的不良情况以及会带来的后果,再进行计划的制定和明确如何更好地执行。
  • 先分析例子,在结合前面作业本的58页关于身体的和68页关于心理的进行自我评估。在例子上感觉耗费的时间太多了。
  • 关于制定计划,作业本的记录单里面第三行又是我的计划,感觉有一点矛盾,所以引导学生将第三行理解为具体的行动措施。第二行对健康的影响是在第一行健康目标的基础上进行书写的,但是会有学生理解为是不健康的行为所造成的影响,这里得特别的去强调。
TOP
133#
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-12-19 08:42:50
TOP
134#

有关光,还有这么多的小知识
TOP
135#
TOP
136#
TOP
137#
TOP
138#
TOP
139#

为什么有时候受伤感觉不疼,看到伤口就疼

这种现象可以从心理学和生理学两个角度来解释:
1. 生理反应:受伤初期,由于肾上腺素激增,身体会进入一种“战斗或逃跑”的状态,这种状态下人体会暂时减少对疼痛的感知,以便集中精力应对紧急情况。因此,有时在刚受伤时并不会感到太大的疼痛。
2. 心理因素:视觉刺激对人的疼痛感知有很大影响。看到自己的伤口可能会引起强烈的情绪反应,如恐惧或焦虑,这些情绪反应可以放大疼痛感。此外,当人们意识到自己受伤时,注意力会集中在伤处,这也可能导致疼痛感增强。
综上所述,受伤时没有立即感觉到疼痛,但在看到伤口后感到疼痛,主要是因为身体的即时生理反应和随后的心理因素共同作用的结果。内容由AI生成


https://mbd.baidu.com/newspage/data/landingshare?page=landingshare&context=%7B%22eqid%22%3A%2266d8c95dfd9d1254100000056767653b%22%2C%22from%22%3A%221000539d%22%2C%22lid%22%3A%227410894592362222164%22%2C%22newHealthLabel%22%3A%221%22%2C%22nid%22%3A%22news_9926756163789621123%22%2C%22sourceFrom%22%3A%22search%22%7D
TOP
140#

感觉

[size=0.18]感觉是对客观现实个别特性(声音、颜色、气味等)的反映,由来自物质世界的一定刺激直接作用于有机体的一定感觉器官,如光线引起视觉,声波引起听觉;刺激在感官内引起的神经冲动,由感觉神经传导于大脑皮层的一定部位产生感觉。
[size=0.18]感觉是感官、脑的相应部位和介于其间的神经三部分所联成的分析器统一活动的结果;无机界没有感觉,只有跟感觉类似的特性,即单纯的物理或化学反映;随着生命出现,产生了生物反应模式,即刺激感应性;刺激感应性已包括感觉的萌芽;正是在刺激感应性基础上发展起来的感觉;动物感觉能力在进化中随分析器的专门化发展;人类的感觉在复杂的生活条件下和变革现实活动中得到高度发展;人与动物的感觉不同,动物的感觉只是自然发展的结果,人的感觉则包括社会发展的产物。
[size=0.18]感觉属于认识的感性阶段,是一切知识的源泉;它同知觉紧密结合,为思维活动提供材料;感觉因分析器的不同分为视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉运动觉机体觉平衡觉等。
[size=0.18]https://baike.baidu.com/item/%E6%84%9F%E8%A7%89/2060
TOP
141#

情绪

情绪通常在大脑中产生,包括丘脑、下丘脑,以及网状结构和边缘系统、大脑皮层。情绪是人对客观事物的态度体验,是人的需要是否得到满足的反映。

1.丘脑:属于自主神经系统的皮质下中枢,大脑皮层对丘脑抑制的解除,是情绪产生的机制;

2.下丘脑:在情绪的形成中起着重要的作用,而且下丘脑后区是产生怒这种情绪的关节部位;

3.网状结构和边缘系统:网状结构发放系统,保持机体的唤醒并组织机体的反应,它所产生的唤醒是活跃情绪的必要条件,人的情绪反应很大程度上依赖于网状结构。边缘系统能控制某些与诱因有关的刺激引起的反应;

4.大脑皮层:在情绪和情感活动中起主导作用,是机体的最高调节器。大脑皮层可以抑制皮下中枢的兴奋,直接控制情绪,同时外部刺激也需要通过大脑皮层的评价和估量,才能引起相应的情绪反应。

建议在日常生活中保持良好的情绪,避免大喜大悲,避免负性和消极的情绪,例如生气、苦闷、憎恨。多保持正性和积极的情绪,例如愉快、满意等。

TOP
142#

冬天可能会通过影响血液循环而间接地降低神经的敏感性。
低温会导致血管收缩,减少血液流动,进而影响神经细胞的营养供应和废物清除,导致神经功能下降。此外,寒冷环境还会刺激交感神经系统,使机体进入应激状态,进一步抑制神经传导。这些因素共同作用下,使得冬季神经系统的敏感性降低。
TOP
143#
TOP
144#
TOP
145#

深入思考 值得学习
TOP
146#

教材又要改了。
TOP
147#
TOP
148#
TOP
149#
TOP
150#

很多有意思的补充
TOP
发新话题 回复该主题