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兼职教师的烦恼 [复制链接]

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应该是每个学校都有的问题,每个年段都有专职老师,专职老师上前面,用过的材料课件什么的给兼职。
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兼职老师要上好科学确实很难,可以尝试借助微课,双师课堂。
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我们专职科学教师至少要兼两个年级,资料材料啥的都是专制教师准备,兼职教师只要上课改作业就行了,要是实验抽测来了,专职教师还要每个班复习一遍操作要点。
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太有感触了,幸好这几年都在招老师,今年终于配齐了。
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客观事实,任主课的老师工作重心不会偏向兼职科学,哪怕有也不会很多,科学教学必定有不少问题会出现。
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很多数学老师会兼职科学,目的是两个班的数学太累了,但教过科学后发现,科学备课更麻烦,第二年很多老师都不愿意教了,或者一些兼职的老师根本不做实验,60几个班级的学校只有三个专职老师,这怎么够呢
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跨年段教学确实有点累。。。
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所以,我觉得资料的传递,很重要,这样子下一个老师也可以稍微有些参考
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专业不对口,去教科学,对老师来说也是一种考验
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当成绩考核时,兼职教师的成绩杠杠的
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每年也有这么多的应届对口的大学生出来应聘专职教师,但是反馈到每一个学校这个问题还是存在,供需关系在中间环节出现了不平衡,可能是秉着宁缺毋滥的原则,加上编制作为财政的一部分,都很难解决
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大家都在摸索中,包括教材、评价、考核,都没有成熟的,怕教不好,心情忐忑是肯定的
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我们是一个老师带两个年级的,这样兼职教师稍微轻松一点了。
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我们这兼职老师一般是带三四年级,专职带五六年级
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我就是跨年级带科学,一年级和三年级,工作量确实大。更何况跨科,那就可想而知了。
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回复 1楼伯牙绝弦的帖子

30多个班级,平行班在5-6个左右,专职教师能抗下2个年级,也很厉害了!
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兼职教师来教科学也挺好的,科学教师工作量其实挺大的,特别是器材的准备与整理,常常被完全忽略工作量。
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科学专职教师稀缺,但招考的时候,科学教师又招的不多,这是什么原因
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之前刷到“瑞安教育发布”一篇致兼职科学老师的一封信,还是蛮受触动的
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教师不容易,向您致敬
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小规模小学科学课不可能都专职,关键是要让兼职教师把科学课上起来,然后才是上好来
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兼职教师省网材料用起来,很好的课件和资源
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回复 35楼白云的家的帖子

是的,然后到六年级又还给专职老师
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我们也是这样,专职老师负责高段,兼职老师代低段科学课。
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很多学校也是跨年级的,任务更重了
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省网资源为兼职老师提供了很多方便
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我现在带三四两个年级,也要抽测,
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