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【课标实践】指向核心素养的课堂表现性评价 [复制链接]

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本主题由 进化管理员 徐玉红 于 2024/9/6 22:18:13 执行 设置精华/取消 操作
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课堂表现性评价的内涵:教师根据课程标准的要求,确定学习评价目标,结合学生真实的实践活动经历或通过创设尽量真实的情境,设计并实施表现性任务、内容(或项目),运用评分工具对学生完成任务的过程表现或结果作出判断,以此反映学生科学学习的行为与态度,评价学生的科学学习成效。
表现性评价是一种过程性真实性情境性实践性的评价方式。
最后编辑不愿长大 最后编辑于 2024-08-17 21:06:52
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感谢分享,学习了
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课堂评价使用频率高,但也往往没有好的方法。感谢分享
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感谢分享~
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课堂上一般采用口头评价,教师评价为主,应该加入其他更多的评价方式促进学生的学习
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学教评从课堂学习开始。
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丰富而有效的表现性评价,学习了
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在课堂中不仅要有表现性评价,更需要嵌入式评价
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评价很重要!
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评价嵌入很深刻
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回复 13楼370558447的帖子

不断学习不断充电,永远强大!
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课堂的表现性评价能指导学生更好地学习
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课堂评价如果形成一种机制,学生按这种机制激发他们的学习兴趣,学生会不断地进步。
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结合学生真实的实践活动经历或通过创设尽量真实的情境
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表现性评价,指向素养的评价方法之一。
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即时评级,助于学生发展。
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表现性评价实现了教学评一体化,同时能指引学生活动更有方向性和目的性,是个很不错的评价工具
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学教评从课堂学习开始
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如何评价越来越关键
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