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学会思考、学会学习的重要性 [复制链接]

林杰
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t T
发表于 2024-08-16 06:02 |只看楼主
银光图片
昨晚聆听了清华大学航天航空学院高云峰教授每月研修（8月）的讲座《跨学科学习的模式和案例》，很受启发，有几点思考：

1. 及时整理自己的知识，形成体系，融会贯通，随时调用（引导孩子养成整理知识的习惯，”学霸“的学习习惯）
2. 跨学科学习的目的是培养学生思维和解决复杂真实问题的能力（这不正是新课标提倡的核心素养么）
3. 学会思考、学会学习（知识是学不完的，方法和能力比知识更重要）
4. “指南车”、“悬崖勒马”、“吉他的原理”等等实践案例，充分利用已学的知识解决未知的问题。（这正是科学家和工程师在做的，我们可以以此为模板，引导学生经历这样的探究实践）
高教授的研究成果和实践经验对我们来说，具有重要的借鉴和启发意义。顿时豁然开朗，跨学科学习的轮廓逐渐清晰。

同时也产生了一些疑问：
1. 普通教师如果要在课堂中实践“跨学科学习”该怎么做？具体实践的路径与案例。
2. 现在的授课体系是分科教学，跨学科学习一般要解决的问题较为复杂和综合，时间也较长，课时如何保障？或者利用社团课进行探究实践？
3. 单个老师只能影响一个班级或者一部分学生，如何在一个学校或者一定区域内推广“跨学科学习”，在组织和实施教学过程中该如何设计？考虑哪些因素？

高教授推荐的两本书：
《创造力培养》


《跨学科概念与跨学科实践》

很多讲座听着感动，想想激动，但是一动不动，等于没用。
后续继续请教学习，实践应用。
最后编辑林杰 最后编辑于 2024-08-16 06:08:40
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欣然
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t T
发表于 2024-08-16 08:58 |只看该用户

孙老师学习体会的记录好及时，学会思考、学会学习，确实是我们要认真面对的。
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西直街
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黄文政

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t T
发表于 2024-08-16 10:10 |只看该用户

科学课自带跨学科属性
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氯气有毒
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t T
发表于 2024-08-16 10:32 |只看该用户

科学学科是天然适合跨学科、项目化的
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2024-08-16 11:58 |只看该用户

很多讲座听着感动，想想激动，但是一动不动，等于没用。这句话太有道理了。
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元气南希
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t T
发表于 2024-08-16 12:33 |只看该用户

科学学习就是需要常思考，常记录！
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小卷在线
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t T
发表于 2024-08-16 13:51 |只看该用户

教学需要不断融入思考，且行且思考方能得到真正的提高。
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冥王星
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t T
发表于 2024-08-16 16:44 |只看该用户

听的时候激情澎湃，但是落到实践可能真一动不动。确实一动不动等于没用。
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2024-08-16 17:52 |只看该用户

一动不动，等于没用，科学需要不断的实践
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哲商郑彩霞
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t T
发表于 2024-08-16 20:19 |只看该用户

很多讲座听着感动，想想激动，但是一动不动，等于没用。这句话太精辟了
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喻伯军
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t T
发表于 2024-08-16 20:43 |只看该用户

教师先去实践跨学科学习，有了感受在进行跨学科教学；
分科也有自己的优势，分科教学也能达到综合性和跨学科的效果，只要我们有心。
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陈贝贝
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t T
发表于 2024-08-17 08:03 |只看该用户

哇老师的感悟很细致呢，这两本书值得我们研读学习
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2024-08-17 08:16 |只看该用户

知识是学不完的，方法和能力比知识更重要。同感。
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波动的点
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t T
发表于 2024-08-17 09:44 |只看该用户

科学学科自带跨学科属性，是可以进行跨学科实践的重要学科。
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木子立方
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李丽芳

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t T
发表于 2024-08-17 10:06 |只看该用户

学会思考、学会学习，不仅是学生，也是老师
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小蝌蚪
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t T
发表于 2024-08-17 10:14 |只看该用户

学习不断，成长不断
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沈冬良
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Allen

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发表于 2024-08-17 11:47 |只看该用户

学习了，感谢分享
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在水流年
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发表于 2024-08-17 12:01 |只看该用户

科学实践活动就是典型的跨学科学习
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雷丹燕
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t T
发表于 2024-08-17 12:37 |只看该用户

科学实践活动
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2024-08-17 14:44 |只看该用户

当下教育模式不利于跨学科学习，除了课上有限的参与外，课外拓展和家庭活动可以为学力有余的学生带来希望的学习。
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白云的家
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发表于 2024-08-17 15:40 |只看该用户

学习的非常认真了，在不断学习中反思自己，提高自己。
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2024-08-17 17:47 |只看该用户

非常感叹科学家的思维能力，引导学生的前提是我们老师得无限靠近科学家
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-08-18 20:41 |只看该用户

跨学科学习自然而然地在教学中运用了，各学科之间虽然没有直接联系，但早已融入一体。个人感觉不要刻意去为了跨学科而跨学科，术业有专攻，毕竟每门学科都有自己的特色。
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董敏尔
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t T
发表于 2024-08-18 23:11 |只看该用户

身体力行，还是学起来、动起来
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林杰
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t T
发表于 2024-08-19 08:56 |只看楼主

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发表于 2024-08-19 08:57 |只看楼主

回复 10楼哲商郑彩霞的帖子

哈哈 是吧
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t T
发表于 2024-08-19 08:57 |只看楼主

回复 11楼喻伯军的帖子

有道理，感谢瑜老师指点
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林杰
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t T
发表于 2024-08-19 08:58 |只看楼主

回复 20楼金亚军的帖子

谢谢金老师指点，实践出真知，下学期先尝试一下
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林杰
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t T
发表于 2024-08-19 09:00 |只看楼主

跨学科学习自然而然地在教学中运用了，各学科之间虽然没有直接联系，但早已融入一体。个人感觉不要刻意去为了跨学科而跨学科，术业有专攻，毕竟每门学科都有自己的特色。
付出永远美丽 发表于 2024/8/18 20:41:44
是的，刻意的追求跨学科反而会得不偿失，牵强附会。但是学习了跨学科的理论或者知识，可以让教师的眼界更广，思考问题的时候更加全面。让跨学科学习，自然地发生。
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徐玉红
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t T
发表于 2024-08-23 22:42 |只看该用户

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