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观“瓯越科学教育大咖说”记录 [复制链接]

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2#第一期:核心素养导向下的小学科学2024版新教材解读

反思时不能找客观理由

把困难留给孩子,给孩子探索思考的空间,提高问题解决能力,允许孩子失败,在失败中成长。

会探究实践的教师才会带出更会探究创造的学生

教材的灵活性,重视创新

素养导向的课堂没有止境

游戏是形式

用课标指导教学

展览获家长支持

考量评价:

态度责任:一般学生用好作业本第一页评价,特别的学生留意平时表现记录下来。

思维:卷面可以考察推理论证和思维能力,探究实践中观察,竞赛

最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-08-06 11:39:33
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反思时不能找客观理由把困难留给孩子,给孩子探索思考的空间,提高问题解决能力,允许孩子失败,在失败中成长。[font=UICTFontTextS
鱼??� 发表于 2024/8/6 11:38:31
看到之前论坛精华中的一则记录一年四季的树上了教材,与有荣焉。
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上午也跟随视频一起学习了,非常棒。
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期待新教材,自己理念也要跟上新教材。
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跟上新教材的理念,与学生一起学习
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期待新教材,与孩子们共成长
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新课标新理念,老师心中有把秤,教师个性和学生个性相得益彰,上出不一样的科学课。
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新课标、新理念、新教材……
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信息爆炸的时代,教材跟新会越来越频繁,要跟上脚步
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真好啊,收藏学习
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新课标,新理念。
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认真学习新教材
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没看够就没有了,期待多发点。
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细细聆听,用心摘录,感觉特别有收获!
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感谢分享
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