小初衔接：小学科学与初中生物学衔接 [复制链接]

小学科学内容比较浅显，初中比较深入，知识的掌握需要层层递进，螺旋上升。在熟悉的基础上深入，效果 更好，所以小学阶段学了后初中阶段再学，并不是意味着浪费时间。

新课标是九年的，需要了解全局

初中的学生来自不同的小学，基础和起点可能会有不小的差异。一方面我们期待各所小学之间的这种期待会缩小；另一方面我们也要把有差异的学生带向一个新的起点。这两方面都涉及到了“标准”的问题，即小学里能越趋向统一，这个统一就是小学的标准；初中到一个新的起点，这个新起点就是对标初中的标准。所以学习课标，而且是作为小学老师，同时学习小学和初中的标准非常重要。

这个我也问过初中老师，得到的答复一般都要重新教，以显微镜的使用为例，都是说参差不齐，要重新讲 缙云章林秋 发表于 2024/8/4 19:44:12

是的，初中的显微镜的使用是重点中的重点，小学学得不够细致

个人认为。学习目标要在课标基础上，学有余力作为拓展

小学属于浅尝辄止吧，重点在于实践，比如种子的萌发，让他们在实践中寻找种子萌发所需要的条件。

按照新课程标准就已经起到了一个小初的衔接了吧

中小衔接，还得研读好新教材的课标

联系真紧密

新课标里教学目标值得我们好好去研读解析~

新课标已经关注到了学段衔接

依据课程标准的要求去教

科学课程标准。螺旋提升

课标现在有体现

新课标将其一体化，但是小学初中的衔接还需要进一步发展

初中是小学的深入和延续，小初衔接

适当拓展一下

对照课标，以课标为依据、进行课堂教学

初中老师也应该就是按教材去落实每节课的内容，如果教材不衔接了，他们很难做到对小学教到什么程度都了解。我记得我同学上公开课的时候，会来询问小学哪些是已经教过了的，其他课他们应该就按教材来吧。

课标好好学习

小学科学就是给初中做个铺垫吧

初中老师不信任小学教学的成效，担心对孩子学习有影响，所以重新教。根据课标，小学做实了，不用重新教

依据课标，用好课标

教材对应课标。学习了。以后自己也要多注意这一点

可以从显微镜的学习入手学习生物

根据课标要求，看待小初科学教学

教学内容只是载体，教学目标肯定是不一样的

根据课程标准去教

感觉现在小学的很多内容和初中的内容是重合的

小学科学是培养学生的兴趣，初中要对知识进行强化和巩固