2024暑假生活帖 [复制链接]

带娃，旅游，读书

进入充电模式

看书，练字，多学习

学习、阅读、做些自己喜欢的事、锻炼身体、出门散心。。。。。

按照我们校长说的平时养别人家的花朵，暑假养自己家的

跟孩子一起练练字啊，带娃，休息，暑托。没啦

最重要是调理身体整理心态

放假前，给我的毕业班（班主任）来个手作纪念品徽章，让他们的小学生涯画上一个完美的句号 蓝宸 发表于 2024/7/3 12:33:02

这个挺漂亮

暑假的生活，虽向往，没了学生，却也枯燥。

看书、旅游、写论文～

买了本新书《国之脊梁》，打算暑假看完，丰富一下自己

看看新课标解读，还是很有必要的。

感觉这本书和我们科学教材很搭，因为教材前的科学家这样做，了解更多科学家的相关知识，我们在讲的时候也有底气，可以让孩子们跟深入了解科学家

其实暑假也是挺忙碌的，唯一的好处就是可以自己安排事情。

连续上班快一个月了，再熬几天就好了。

阅读，练字，旅游

暑假带娃，接送，做家务

希望看到更多优秀的书法作品

老师也要做个暑期规则，能让暑期的时光更有意义

假期真的是老师们的续命期。

阅读笔记1：李四光的故事（对应年级四下《岩石于土壤》、五上《地球表面的变化》、六下《生物的多样性》）记得小的时候语文里面学过一篇关于李四光的文章，一直知道李四光是一位地质学家，印象里是沉迷于观察石头，在看过介绍后才知道李四光早年是从事古生物研究的。为了提升学生的学习兴趣，我们可以在教学中穿插一些科学家的小故事。

真正的科学成果，是要经得起事实考验的。——李四光非常喜欢这句话，我们在科学教学中也是强调了这一点，实事求是。

这个小故事，我觉得很适合分享给低段的孩子们，所有的科学家都有一个共性：喜欢提问，喜欢思考，有恒心，有毅力，也有自己的聪明才智，从而喜欢专研，喜欢探究，不断坚持，才有了成就。

这个故事可以分享给五年级的孩子，第二单元地球表面的变化里介绍了地球的内部结构还有运动，把这个故事放进去，可以深化一些我国的科技成果历程

假期是一个培养兴趣的好时间，趁着假期，给自己买了个拍立得，也确实，真的好贵，新手上路，还是要多多练习啊

阅读笔记2：竺可桢的故事（三上《天气》）小时候的我们就知道竺可桢是非常有名的气象学家，带着这样的情感，把竺可桢的故事，放在三年级这个单元，真的非常合适。

天气的观察是一个长期的探究过程，需要孩子们坚持不懈的观察，并从中发现各种规律，竺可桢这个故事非常适合讲给他们听，竺可桢的一生就在坚持不懈的做一件事，他的日记就是他的观察记录。

这个故事适合分享给每一个年龄段的孩子，“科学精神是什么？”“只问是非，不计利害”，就是专心一致、实事求是。