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楼主:徐玉红

一年级新教材探秘——《我们的身体》 [复制链接]

雪文
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  • 腔肠动物
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  • 3
  • 5987
  • 5400
  • 4240
  • 2011-08-27
61#
t T
发表于 2024-07-21 16:01 |只看该用户

期待新教材，大家一起学习
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陶炫霏
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茸茸

  • 被子植物
  • 324
  • 0
  • 2114
  • 1790
  • 890
  • 2024-05-24
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t T
发表于 2024-08-19 11:23 |只看该用户

期待新教材
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王慧颖
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  • 环节动物
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  • 5
  • 10693
  • 9210
  • 7630
  • 2017-09-01
63#
t T
发表于 2024-08-19 11:46 |只看该用户

期待新教材
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吕哈哈
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  • 被子植物
  • 393
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  • 2378
  • 1985
  • 1420
  • 2024-01-27
64#
t T
发表于 2024-08-19 11:49 |只看该用户

很新奇很有趣
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沈银彬
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  • 爬行类
  • 5661
  • 22
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  • 2007-11-05
65#
t T
发表于 2024-09-12 21:39 |只看该用户

图图的引入，更有趣味性
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汪水苗
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  • 裸子植物
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  • 1100
  • 650
  • 2016-10-08
66#
t T
发表于 2024-09-12 22:36 |只看该用户

学习新教材
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哲商郑彩霞
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  • 线形动物
  • 1140
  • 3
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  • 2022-02-14
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t T
发表于 2024-09-13 14:17 |只看该用户

新教材更深入了，不过一年级学生的画工参差不齐，可能需要他们自己的解释，才能看得懂。
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好学小呢
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  • 原生动物
  • 618
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  • 3145
  • 2710
  • 2024-01-06
68#
t T
发表于 2024-09-14 10:26 |只看该用户

动画人物拉近了与学生的距离，很好的情境。
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吃草小羊
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  • 裸子植物
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  • 1419
  • 1185
  • 2790
  • 2021-10-12
69#
t T
发表于 2024-09-14 11:49 |只看该用户

能和大耳朵图图一起上课，一年级小朋友肯定超喜欢
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青瓜白玉汤
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  • 裸子植物
  • 216
  • 0
  • 1351
  • 1135
  • 860
  • 2024-01-19
70#
t T
发表于 2024-09-14 15:37 |只看该用户

绘本、卡通ip的融入很好地贴近低段小朋友的学习兴趣靶向
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戴娜
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  • 腔肠动物
  • 759
  • 0
  • 4674
  • 3915
  • 4730
  • 2020-04-03
71#
t T
发表于 2024-09-14 19:22 |只看该用户

有教学设计分享吗
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李煜鋆
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  • 爬行类
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  • 15
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  • 37870
  • 2018-01-30
72#
t T
发表于 2024-09-14 22:08 |只看该用户

一年级的课还是很具挑战性的。
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余佳清
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  • 线形动物
  • 1074
  • 0
  • 7234
  • 6160
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  • 2023-09-04
73#
t T
发表于 2024-09-14 22:37 |只看该用户

新教材内容更多了，对学生对老师都是新的挑战。
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陈浩天
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  • 腔肠动物
  • 983
  • 0
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  • 4940
  • 3220
  • 2023-09-08
74#
t T
发表于 2024-09-14 23:09 |只看该用户

这一节课的要求比以前高了很多
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飞去来兮
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  • 原生动物
  • 449
  • 2
  • 3239
  • 2780
  • 2400
  • 2023-01-15
75#
t T
发表于 2024-09-18 09:40 |只看该用户

这学期上一年级，可以好好研究
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紫砂
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  • 线形动物
  • 1264
  • 2
  • 7914
  • 6640
  • 4060
  • 2014-01-05
76#
t T
发表于 2024-10-09 11:30 |只看该用户

大耳朵图图很符合一年级小朋友的认知  图图的简笔画可以很容易画出人体的结构
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李佳慧
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  • 原生动物
  • 464
  • 3
  • 3249
  • 2770
  • 3840
  • 2023-01-14
77#
t T
发表于 2024-10-09 11:40 |只看该用户

大耳朵图图比原来的拼接图更贴近一年级学生的认知
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戴丹丹
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  • 鱼类
  • 2376
  • 6
  • 16506
  • 14100
  • 12330
  • 2018-11-19
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t T
发表于 2024-10-09 15:52 |只看该用户

上过这堂课这四部分就直接告诉孩子，一年级小朋友表达用词不准，但是是知道意思的
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白风
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郑雨函

  • 裸子植物
  • 205
  • 0
  • 1320
  • 1115
  • 930
  • 2024-09-02
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t T
发表于 2024-10-09 18:00 |只看该用户

新教材的知识和环节设置更合理了
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屠琴
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  • 线形动物
  • 1394
  • 1
  • 8604
  • 7205
  • 10560
  • 2017-09-21
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t T
发表于 2024-10-10 06:15 |只看该用户

这节课很难上，学生对探究自己的身体好像什么都知道，又什么都不知道，关键是不知道自己哪里不知道。所以，看到老师传上的图片，猜测自己手臂里的骨头是怎样的，这样活动能极大激发学生的探究兴趣。
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吴旭辉
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  • 原生动物
  • 531
  • 0
  • 3326
  • 2795
  • 4130
  • 2022-09-29
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t T
发表于 2024-10-11 09:31 |只看该用户

这节课难度挺大的，就像楼上老师所说，知道又都不知道。骨头怎么样也只能猜猜，画的方式很难。但感觉可以感受骨头是坚硬的类似的特点。
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秋清
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阳光琥珀

  • 线形动物
  • 1248
  • 0
  • 7609
  • 6360
  • 8720
  • 2015-11-13
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t T
发表于 2024-10-11 09:42 |只看该用户

一年级挺需要课前调查的，很多孩子虽一年级启蒙，其实都有了一定的基础。
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吕小斌
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  • 原生动物
  • 505
  • 1
  • 3115
  • 2605
  • 1700
  • 2024-01-27
83#
t T
发表于 2024-10-11 10:54 |只看该用户

对于一年级的内容更多地可能还是理解比较困难吧
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一加四
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  • 线形动物
  • 1121
  • 1
  • 7672
  • 6545
  • 3800
  • 2022-09-15
84#
t T
发表于 2024-10-11 11:04 |只看该用户

这是以前四年级的内容，放一年级来上，趣味性更浓了
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伽妮
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  • 腔肠动物
  • 702
  • 0
  • 4437
  • 3735
  • 1890
  • 2023-04-03
85#
t T
发表于 2024-10-13 16:39 |只看该用户

大耳朵图图非常贴合
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徐嘉瑜
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  • 鱼类
  • 2505
  • 6
  • 16415
  • 13880
  • 12420
  • 2021-09-10
86#
t T
发表于 2024-10-13 16:45 |只看该用户

利用孩子们熟悉的动画人物——图图引入，既能学习本节课身体包涵的所有结构，又能吸引学生注意
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小芋圆儿
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  • 被子植物
  • 342
  • 1
  • 2372
  • 2025
  • 3510
  • 2021-08-15
87#
t T
发表于 2024-11-18 15:56 |只看该用户

好想看具体的流程是怎样的
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凉拌
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  • 腔肠动物
  • 758
  • 0
  • 4578
  • 3820
  • 2330
  • 2023-02-15
88#
t T
发表于 2024-11-20 13:54 |只看该用户

大耳朵图图贴近孩子的心理，但是是否存在比例不够你协调的问题
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