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楼主:施晓露

《造纸大师》项目化成果展示 [复制链接]

苏雨馨
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  • 2023-01-16
71#
t T
发表于 2024-06-23 15:48 |只看该用户

哇！真的好用心这个纸做的
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高珠怡
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希梦

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  • 2022-09-06
72#
t T
发表于 2024-06-23 15:49 |只看该用户

动手实践，激发学生的兴趣，让学生们能乐学善学，用以致学，学以致用
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高大
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73#
t T
发表于 2024-06-23 15:56 |只看该用户

活动开展得成功，特别是二次改进值得学习。
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王丽洁
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74#
t T
发表于 2024-06-23 16:04 |只看该用户

对首次成品进行评估改进，是项目迭代的意义。
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爬行的蜗牛
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  • 线形动物
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  • 2021-05-07
75#
t T
发表于 2024-06-23 17:03 |只看该用户

从纸张的选择上就让学生深入思考分析，很有意思。
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润羽
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陈杰超

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76#
t T
发表于 2024-06-23 17:25 |只看该用户

从项目化学习的角度来说，驱动性问题选择很真实，学生们也在活动过程中进行问题改进，学习了。
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罗华英
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  • 2021-09-10
77#
t T
发表于 2024-06-23 18:35 |只看该用户

这个《造纸大师》的项目化学习方案非常好，有选择材料、制作、反思、改进、第二次造纸、造纸大师评选等。的确能让学生从实践中学到很多课本以外的知识。另外抄纸的工具使用与否与抄纸的质量的好坏之间也有关联吧？自己造纸除了应用知识外，还教会了学生怎样建立工作流程，怎样改进技术。
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不愿长大
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78#
t T
发表于 2024-06-23 19:15 |只看该用户

项目评价表的评价的维度还是比较全面的。
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蓝月凌紫
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  • 2018-10-03
79#
t T
发表于 2024-06-23 19:26 |只看该用户

再生纸的制作，改进，再利用，都是很好的体验。
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阿励
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  • 2022-02-10
80#
t T
发表于 2024-06-23 19:38 |只看该用户

这个学生选择再生纸的材料的记录表上的表达很有意思，充分发挥了前概念的作用
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