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“一瓶一世界”生态瓶项目化活动|校园科技节|学科综合评价 [复制链接]

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一瓶一世界,项目名字就很吸引人,设计图有植物的介绍,黑藻,香菇草让我长见识了
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非常好的一个项目,有效的评价也能够促进项目的实施
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感谢分享,很好的项目学习例子
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基于真实问题的解决,这样的学习非常有意义。有现象、有思考,有探究、有实践,有学习、有应用,赞
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满满的设计感,一瓶一世界,项目活动精彩
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有设计,有制作,有成果
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很好的创设情境,学习借鉴
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很真实的情境,孩子们设计制作和评价的过程都很完整!
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从学校周围的池塘环境,再到设计制作,迁移让素养落地
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我不理解,初中在讲生态系统的时候,对于生态瓶的定义是一个封闭系统内。也就是除了太阳光,和外界没有物质的交流,但小学的生态瓶都是开放的,,可以加水,加任何你想加的东西。而且生态瓶与外界的空气也是流通的。
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生态瓶这一课感觉在课堂上比较难以实行
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结合实际,来开展生态瓶,非常赞
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设计栩栩如生,制作结合实际👍

未完待续。
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:25:30 [/im
尼古拉斯邓邓 发表于 2024/6/11 22:30:12
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情境很吸引人,精彩的活动
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一直可以养着的话,对孩子们来说太惊喜了。
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感谢分享,评价表的分享学习了!很全面
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通过实践,学生的核心素养才能确切地得到发展
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回复 130楼罗华英的帖子

不同阶段有不同的学习目标,这就恰恰能证明现在新课标的制定是准确的。
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回复 135楼梦想鱼的帖子

最后,学生的可能疏于照顾,而我自己做的,经常照顾,已经熬过办公室的这个暑假了。。
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很接地气的设计,从现实问题出发在设计制作生态瓶,想知道后续有位池塘环境问题提出改进吗?如果有就个人感觉就更好了。或者取池塘水制作小型生态系统,让池塘环境问题得到修复。这样是不是可以和我们面临的环境问题也可以有所衔接。
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基于实际问题的探究
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很有意义的一次活动呀!
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有意义的项目化活动,值得借鉴。
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这个项目化的主题显得很好选
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基于学校实际,真实情境需求,激发了孩子们最大的兴趣和热情
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活动可以帮助学生了解更多有关生物的知识。
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评价前置对设计起到了很好的引导作用
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直观,易懂。
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用心的老师,有趣的活动。
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基于真实情境的探究,研究得很深入,点赞学习!
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