4.22听陈老师的讲座笔记：
当前科学探究活动的常见问题：
1.探究兴趣随着时回推移呈现下降趋势，学生通过探究获得新知的关键所在，是靠亲身实践和体验对事物进行观察、实践。
2.探究活动偏离主线实验、测量，并做好记录，收集足够丰富的记录。
3.探究活动信息的收集性，及时收集信息和数据，获得感性事实，分析事实证据，为了得出科学的观念打下基础。
4.探究活动的逻辑性、深入性不够。
应对策略：
1.关注适合于探究的活动主题
2关注学生探究活劲的核心目标
3. 关注学生探究的内驱力
4. 关注教师行为的让位
一堂完整的课程：导入-活动-交流研讨-整理小结。交流活动中获得的信息、产生的想法、发现的问题等。研讨不一致的信息与想法，研讨比较一致的信息与想法，研讨可以达成的共识与表述，研讨发现的问题，讨论问题的提出，研讨提出的问题等。
课堂科学探究活动是怎样的？主体参与的活动，主动参与的活动，自主参与的活动，多感官参与的活动，思维参与的活动，具有实际意义的活动，具有科学素养发展意义的活动。
