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楼主:胡璐佳
是鱼非鱼?
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董方毅
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2024-06-02 15:33
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只看该用户
好可爱的生物
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徐嘉瑜
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2024-06-02 16:40
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只看该用户
这样的课堂好真实,遇到问题学生寻找证据,有理有据地进行分析
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稻草堆里的鱼
陈小丽
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2024-06-02 18:07
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只看该用户
结合实际情况及时调整课程内容,胆大心细,这才是科学老师该有的气魄吧
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LLY
天狼星
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2024-06-02 20:57
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只看该用户
学以致用,非常不错
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山奈
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2024-06-02 21:06
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基于真实情境的问题解决,孩子们一定印象深刻!
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刘莹
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2024-06-02 21:22
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学以致用-从课本走向自然,从常见走向稀有
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阿励
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2024-06-02 22:15
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这是充满概念冲突的一堂课,很有意义
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罗华英
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2024-06-02 22:26
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只看该用户
这个动物很漂亮粉粉的,老师能够抓住课堂生成,进行深入研究,也让我们学习。我感觉很像娃娃鱼,后来查了一下,的确就是大鲵的幼体。
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永康应琳怡
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2024-06-03 07:07
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只看该用户
基于真实情境的研讨更有吸引力,为老师的智慧点赞
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高盛
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教学机智
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科学,取之于生活,用之于生活
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有效的课堂!
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我还是第一次见到“六角龙”这种动物,长得怪好看的。
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这样的讨论很有价值,超过了材料本身价值。
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真有意思👍👍👍
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只看该用户
我也看见过校门口卖,没有去查,要向楼主学习这种求真意识。
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何何
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只看该用户
从实际情境中发现问题进行探究印象更深刻!
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呆呆11
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只看该用户
小动物很可爱,基于真是的情景学生很直观的可以观察
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月河陈
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2024-07-24 12:19
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只看该用户
一直不知道这种动物的名字,涨知识了
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红薯爷爷
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只看该用户
很有新意,谢谢分享
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呆呆11
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2024-07-31 16:04
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只看该用户
接近生活,实际观察鱼的特点,学生更容易掌握
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毛闺芳
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尊重课堂生成
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戴丹丹
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2024-08-01 09:18
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只看该用户
两栖类的,这是我见过最可爱的
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吴灵海
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稻草堆里的鱼
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只看该用户
哇 “龙鱼” 师生合力有真相
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沈银彬
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2024-08-30 21:54
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只看该用户
课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程
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小汪同学
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2024-08-31 09:07
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只看该用户
很有自己特点的鱼
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临海小学陈俊杰
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2024-08-31 09:10
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非常有趣的课堂生成
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