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楼主:胡璐佳

是鱼非鱼？ [复制链接]

小邵
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t T
发表于 2024-08-31 12:50 |只看该用户

六角恐龙，很有意思
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2024-08-31 13:41 |只看该用户

问题的生成和解决好精彩
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呦呦
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t T
发表于 2024-09-01 22:41 |只看该用户

六角恐龙鱼在生物学分类上，它属于动物界、脊索动物门、两栖纲、有尾目、钝口螈科、钝口螈属的两栖动物136。因此，尽管它的名字中有“恐龙”二字，实际上它既不是鱼，也不是恐龙，而是一种两栖动物。
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圆滚滚
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t T
发表于 2024-09-01 22:57 |只看该用户

生成性课堂资源利用的很好
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-09-02 08:02 |只看该用户

这个是不是海水、淡水都能生活？看前两天的报道，舟山渔民捕上来一头个头十分大的，足有1周岁幼儿那么大的个头。
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上虞樊少飞
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t T
发表于 2024-09-02 09:08 |只看该用户

我觉得这个课，有这样的发现和体验，是意外之喜，珍惜。
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王家东
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t T
发表于 2024-09-02 09:18 |只看该用户

可以找一找它和鱼的不同之处
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2024-09-02 10:06 |只看该用户

一年级《观察鱼》一课，让孩子们自己带鱼。到上课的时候，孩子们异常兴奋，纷纷来跟我说，老师，她带了六角恐龙鱼，是粉色的。我心里咯噔一下，诶，这应该不是鱼。
216103
于是，这节课我就换了种方式开展教学。让学生观察常见的鲫鱼，认识鱼的身体结构和观察鱼的运动及呼吸。完了之后，抛出问题“今天我们就来讨论讨论，这六角恐龙鱼到底是不是鱼？请你表达你的观点，
胡璐佳 发表于 2024/5/21 11:18:09
这应该是一个很好的学习资源，让学生与普通的鱼类对比观察，就会加深学生对于类特征的印象。
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科学小梁老师
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t T
发表于 2024-09-02 10:25 |只看该用户

这是培育出的物种吗？好奇特
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影随心动
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t T
发表于 2024-09-02 10:32 |只看该用户

研究就是在不经意间
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t T
发表于 2024-09-02 10:45 |只看该用户

从一年级开始培养学生的科学思维
同时在面对课堂突发状况时能够根据实际情况及时调整课程内容
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胡珍珠
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t T
发表于 2024-09-02 11:03 |只看该用户

基于真实情境下的教学，相信孩子们的学习体悟会更加深刻。
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