一、个人现状分析
毕业参加工作5年，我在科学教学中积累了一定的教育教学经验，能够胜任小学科学教学工作；能够灵活驾驭小学知识结构，对知识的难易程度和准确度的把 握具有较强的能力，对学科知识的理解和运用具有很好的认识；积极参加教育科研活动，并具有 初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。但是对课堂的掌控还有很多地方需要提升。
二、职业发展目标
（一）成长总目标：
努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习课堂基本技能、丰富的科学知识；在教 学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为 人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教 师。具体而言，有以下几方面：
（二）个人专业目标：
1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、操作能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指 导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有 5年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆
4.踏实上好科学课，提高自己的课堂教学水平；认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习科学的兴趣贯穿于始终；提高学生的实验操作能力，培养和提高学生的各方面能力。
5.提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于科学教育方面的书籍。加强自身教学 技能和课堂管理能力方面的训练，学习相关教育理论，提高教学设计能力。
三、专业发展计划
（一）近期计划：
1.认真学习《科学新课标》，严格要求自己，提高专业知识水准，争做一名优秀的教师。
2.多与同事交流，学习课堂教学经验；多与学生交流，让学生喜欢上我的科学课，并喜欢我； 紧抓课堂教学与实验探究教学，让学生能用科学的方法进行实验探究。
3.提高课堂教学能力，学做科学课件、运用网络资源教学；通过多种教学手段、多渠道激发 学生学习科学的兴趣；对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得实验操作技能。
4.利用课余时间练习思维导图，加强课堂组织能力，提升自身专业水平。
（二）分年度计划
第一年度目标：
1.专研教材，立足课堂渗透新理念、新思想，提升自己教学。
2.学习课件制作及运用。
3.认真指导学生科技活动，参加市各项比赛，争取取得好成绩。
4.积极参加县级公开课和开展县级讲座
第二年度目标：
1.利用课余时间读相关科学教育教学用书，扩充专业知识，增长见识。
2.进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。能 针对不同班级、不同个性学生进行教学。
3.向同行取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己的教学风格与教学观点。
4.认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上 领会科学课程标准的内涵。
四、措施
1.加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养；爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。
2.运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，提高科学 课堂教学。
3.通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
