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器材互通,简化实验——关于研究三种土壤渗水性的实验 [复制链接]

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材料箱里的滤纸也不错,就是过滤时间比较久
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这个实验材料确实还挺不错的。
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很好的想法~材料互用,很巧妙
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这个方式能量性说明问题
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水钟的实验器材来做土壤的渗水性,确实是个好办法
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就地取材 方便实验
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没想到五年级的实验器材也可以用到三年级
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好的器材就是这样一物多用
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纸巾边缘学生操作不细致的话,倒入土壤的时候土壤容易从纸巾边缘漏出去,出现误差
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四下3.7《三种不同类型的土壤》中关于渗水性的研究实验,原本是需要裁剪三个相同的矿泉水瓶然后来做实验的,剪一下倒是不麻烦,就是剪得时候瓶子边缘的毛刺很容易伤到手,但是使用五年级的水钟器材就可以改善这个问题,只需要准备水钟、小烧杯即可。水钟好就好在它的流速是可以调节的,这样就避免了下水实验的时候一次次调试,也不用拿纱布一次次垫在下面然后洗掉,还要担心有颗粒堵塞纱布,这样直接用纸巾会更便
周涵潇 发表于 2024/5/18 13:06:25
用水钟的实验器材来做土壤的渗水性实验,移植得很棒!
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五年级这个水钟的器材很好啊,是爱牛材料箱里的吗
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四下3.7《三种不同类型的土壤》中关于渗水性的研究实验,原本是需要裁剪三个相同的矿泉水瓶然后来做实验的,剪一下倒是不麻烦,就是剪得时候瓶子边缘的毛刺很容易伤到手,但是使用五年级的水钟器材就可以改善这个问题,只需要准备水钟、小烧杯即可。水钟好就好在它的流速是可以调节的,这样就避免了下水实验的时候一次次调试,也不用拿纱布一次次垫在下面然后洗掉,还要担心有颗粒堵塞纱布,这样直接用纸巾会更便
周涵潇 发表于 2024/5/18 13:06:25
确实,这个实验如果分组实验的话感觉一节课也完成不了,演示效果更佳
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太有想法了,简单易操作!
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效果不错呢
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材料的改进可以让课的呈现更加直观和顺利
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更有效的方式学到了,感谢分享
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记得去年上这一课时,课前准备器材真是一件非常庞大的事情
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好不错的实验改进,简单易操作
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改进方法真的效果很好,感谢分享,我上课也去试试
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简单有效
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实用,学习了
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四下3.7《三种不同类型的土壤》中关于渗水性的研究实验,原本是需要裁剪三个相同的矿泉水瓶然后来做实验的,剪一下倒是不麻烦,就是剪得时候瓶子边缘的毛刺很容易伤到手,但是使用五年级的水钟器材就可以改善这个问题,只需要准备水钟、小烧杯即可。水钟好就好在它的流速是可以调节的,这样就避免了下水实验的时候一次次调试,也不用拿纱布一次次垫在下面然后洗掉,还要担心有颗粒堵塞纱布,这样直接用纸巾会更便
周涵潇 发表于 2024/5/18 13:06:25
投屏放大,后排也能看的见了。
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演示效果非常明显。
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器材能互相通用,发挥最大的效果。
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巧妙使用器材,演示吸引学习注意力,加上投屏可以更加清晰
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小小的改进,效果提升不少
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简单实用,觉得可以做分组实验,这样大家都可以更清楚的观察到实验现象。
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灵活得运用了实验材料
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多样性的材料更适合科学。
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后面的同学会不会不清晰
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