喻头的点评启发我的灵感（测试科学学科对孩子行为的影响） ——家常课堂写真集之七
喻老师的点评：观察完小动物后，我们可以把它 。
A、养起来 B、弄死 C、放回原生活的地方
分析：本题的原意是想让学生选择C，但是按照题目的意思，如果学生选择A,有错吗？如果学生选择A和C，老师怎么办？
昨晚，订正考卷后，同时把它发送给市里的教研员。（期盼喻老师的指点能给我好运！）总结雅集回来后真是喜事连连：这不，昨天的试卷能到喻老师的亲自指导，那种幸运劲甭提了。让我遐想翩翩：
今天我把此题打印了160多份（四个班级的科学），上课之前发给孩子测试，看看三年级刚接触科学学科的孩子对该题表现的行为是怎样的？不是说言为心声吗？很多老师估计选C的同学肯定居多。
我有个自圆其说：
1、选A的孩子，他对事物充满爱心，充满好奇……有积极向上的一面。
2、选B的孩子，孩子率直个性和天真的体现，没说假话套话。
3、选C的孩子，科学学科对他的行为已经产生影响了。
4、选A、C的孩子长大后肯定不简单，他一定能成就一翻事业。
不知道我的自圆其说的测试是不是有一定的道理？
望科学老师指点一二或者是补充……
[此贴子已经被作者于2009-12-22 11:01:24编辑过]
