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楼主:月河陈

把厨房搬进课堂 [复制链接]

小汪同学
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t T
发表于 2024-08-15 17:18 |只看该用户

热闹的课堂，美味的成果
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高大
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t T
发表于 2024-08-15 19:01 |只看该用户

学生的关注点会不会到“吃”上去了。
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小工匠
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t T
发表于 2024-08-15 20:00 |只看该用户

回复 1楼月河陈的帖子

光说食盐的话对小学生来说能观察到的应该只有食盐溶解这一物理变化吧，但加碘盐里面碘酸钾受热分解就是化学变化了，但很难看到现象。
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何杰帅
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何足道

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t T
发表于 2024-08-15 20:30 |只看该用户

化学变化和物理变化都有
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月河陈
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t T
发表于 2024-08-17 15:13 |只看楼主

回复 1楼月河陈的帖子

光说食盐的话对小学生来说能观察到的应该只有食盐溶解这一物理变化吧，但加碘盐里面碘酸钾受热分解就是化学变化了，但很难看到现象。
小工匠 发表于 2024/8/15 20:00:05
是的，变化很多很快，观察有难度
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李煜鋆
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t T
发表于 2024-08-17 20:28 |只看该用户

科学课堂有时需要把课堂搬出教室，从生活中学习。
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永康 吕梦婕
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t T
发表于 2024-08-17 20:55 |只看该用户

有趣的尝试
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t T
发表于 2024-08-17 20:59 |只看该用户

科学无处不在，只要细心观察。
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潘晓晨
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t T
发表于 2024-08-17 21:25 |只看该用户

亲身体验厨房里的物理变化和化学变化
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陈浩天
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t T
发表于 2024-08-17 22:18 |只看该用户

学生一定很好奇
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恋泉
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t T
发表于 2024-08-17 22:27 |只看该用户

很有意思的厨房科学课。
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爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2025-01-27 12:19 |只看该用户

阅读《义务教育科学课程标准（2022年版）解读》随记1

在核心素养的构成要素中，科学观念不仅仅局限于一些具体的观念，它还着重强调了对科学本质的深入认知与理解。在实际的教学过程中，教师应将科学观念的培养融入到常规教学的每一个环节之中。引导学生意识到科学家在进行日常观测时，并非随意为之，而是有着严谨的科学态度和方法。需深知保存准确记录的重要性，而且科学研究不是偶然的、突发奇想的行为，而是一个需要反复验证、持续探索的过程。
教师将这种科学观念深入到日常教学中，学生对于课堂的观察和记录才会更加投入。
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沈亚娟
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卷卷

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t T
发表于 2025-01-27 13:00 |只看该用户

生活处处是科学，这是一节有味有趣的科学课
快乐科学
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木叶
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木叶

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t T
发表于 2025-01-27 13:47 |只看该用户

生活中的科学
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2025-01-27 19:36 |只看该用户

这下回家都往厨房钻了。
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菜菜的窝
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菜菜的窝

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t T
发表于 2025-01-27 21:53 |只看该用户

把生活中的真情境搬进课堂，最能打动人
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徐玉红
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t T
发表于 2025-01-28 00:09 |只看该用户

孩子们肯定很喜欢！我们学校有一个兴趣班，在厨房开！
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小彩虹
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发表于 2025-01-28 10:15 |只看该用户

生活化的科学课堂，孩子们肯定很感兴趣
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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发表于 2025-01-28 12:59 |只看该用户

生活中的科学味
扔块砖头，换点玉
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自然界
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t T
发表于 2025-01-28 21:49 |只看该用户

有趣的科学课堂
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余佳清
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t T
发表于 2025-02-02 20:20 |只看该用户

结合生活实际的科学课，很有意义
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爱吃炸薯条
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t T
发表于 2025-02-02 20:37 |只看该用户

鸡蛋在炒菜的过程中是什么变化
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东风小茹茹
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发表于 2025-02-02 21:30 |只看该用户

有趣好玩！
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赵雅珉
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t T
发表于 2025-02-03 10:11 |只看该用户

科学和劳动课结合最好了，可惜我们没有上劳动的机会
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2025-02-03 10:46 |只看该用户

好有趣的科学课堂啊
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沫白
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t T
发表于 2025-02-03 11:36 |只看该用户

喜欢。小朋友更喜欢。
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王家东
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发表于 2025-02-03 12:13 |只看该用户

将实验生活化，知识实践化
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莫忧
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发表于 2025-02-03 12:59 |只看该用户

把生活带入课堂，太棒了，学起来
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罗海军
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发表于 2025-02-03 15:09 |只看该用户

有物理变化的过程，也有化学变化的过程
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冯瑶凯
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发表于 2025-02-03 20:27 |只看该用户

食盐在高温下与食物反应会不会有亚硝酸钠产生呢
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