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小初拓展？还是难度拔高？ [复制链接]

扔砖换玉
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扔砖换玉

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1#
t T
发表于 2024-05-13 16:25 |只看楼主
银光图片

如图所示
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扔块砖头，换点玉
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
2#
t T
发表于 2024-05-13 18:40 |只看该用户

总觉得要去掉应试模式，用通俗易懂的科学绘本十实验验证十实践，这样的学习更加高效实用。
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盛国荣
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盛国荣

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3#
t T
发表于 2024-05-13 20:24 |只看该用户

在现在的实际情况下，无奈。
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吴旭辉
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4#
t T
发表于 2024-05-13 20:40 |只看该用户

生石灰是常见物质，但感觉上又不够常态，应该挑什么物质能更好更多的体现不同的化学反应
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周王庙师
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5#
t T
发表于 2024-05-14 08:03 |只看该用户

目的是什么？目标是什么？
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毛闺芳
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6#
t T
发表于 2024-05-14 08:59 |只看该用户

提高难度的目的是什么
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小彩虹
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7#
t T
发表于 2024-05-14 09:00 |只看该用户

感觉是难度提升了
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戴丹丹
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简单

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8#
t T
发表于 2024-05-14 09:39 |只看该用户

快乐一点的接受
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沈冬良
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Allen

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9#
t T
发表于 2024-05-14 09:57 |只看该用户

有些化学物质学生根本不知道是什么，有点突兀
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小兰
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10#
t T
发表于 2024-05-14 10:17 |只看该用户

小学还是应该要基于科学课堂的实验发现
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朱斌
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我不张扬

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11#
t T
发表于 2024-05-14 10:26 |只看该用户

化学都拿出来了啊
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凉拌
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12#
t T
发表于 2024-05-14 10:28 |只看该用户

小学课堂还是要以体验为主，看见现象能使小朋友感受到科学的魅力就行了，也许以后在初中的学习中能感受到，诶，这个实验我们小学做过的
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永康施英姿
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13#
t T
发表于 2024-05-14 10:46 |只看该用户

这个对小学生是不是超出了他们的学习范围？感觉对于小学生还是用厨房中的物品做实验更好呢
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小邵
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14#
t T
发表于 2024-05-14 11:04 |只看该用户

有些学生根本不能理解化学物质的概念，这就很无奈了
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2024-05-14 13:52 |只看该用户

回复 2楼金亚军的帖子

国内能够与教材结合的绘本太少了
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求学问路
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t T
发表于 2024-05-19 19:11 |只看该用户

生石灰对于学生来说熟悉吗？最近四年级作业本中“混泥土”这个词，好多学生都不知道是啥
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不愿长大
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t T
发表于 2024-05-19 19:13 |只看该用户

拔高难度了。
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紫鹏
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t T
发表于 2024-05-19 22:05 |只看该用户

关于难度的把我，也很难说！
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吴suo喂
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t T
发表于 2024-05-19 22:05 |只看该用户

小学科学主要还是论证，而初中开始有更多抽象的内容
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jcs
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t T
发表于 2024-05-19 22:16 |只看该用户

如果能配合实验的展现，拓宽学生的视野未尝不可。
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恋泉
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t T
发表于 2024-05-19 22:16 |只看该用户

拔高难度没必要初中还要重新学。
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