小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

关于不同温度物体相互接触的疑问 [复制链接]

31#

感谢解答,差点忽略了这个有意义的问题
TOP
32#

我们在课上也有很多小组测量发现这种现象,感谢答疑
TOP
33#

最近在磨课就发现这个问题,感谢解答。
TOP
34#

因为中间的冷水在加热到一定后,外面的热水层充当了“保温杯”,外面下降温度快,内部的原冷水下降慢,出现了冷水的温度超过了热水。
林杰 发表于 2024/5/11 12:23:51
这样的解释学生能理解。在实验时其实7分钟就可以了,每隔一分钟观察一次。
TOP
35#

解释非常到位,学生也易于接受
TOP
36#

感谢老师的解答,学习啦!

因为中间的冷水在加热到一定后,外面的热水层充当了“保温杯”,外面下降温度快,内部的原冷水下降慢,出现了冷水的温度超过了热水。
林杰 发表于 2024/5/11 12:23:51
TOP
37#

回复 4楼西湖吴晓的帖子

孩子们能自己总结出来,说明很善于观察、思考、表达!
TOP
38#

古人用热水制冰这个方法也非常令人好奇。
TOP
39#

做这个实验时外面要做保温层
TOP
40#

设想一下,如果观察不产生间隔,一定会在某一时刻,冷手和热水温度相一致。这时候,冷水和热水的温度都处于下降趋势了,而热水在外面,下降的更快一些,看起来,冷水就“反超”热水了。这一过程可以让学生思考和表述,有时间的话,在课外再拓展验证一下。
TOP
41#

因为中间的冷水在加热到一定后,外面的热水层充当了“保温杯”,外面下降温度快,内部的原冷水下降慢,出现了冷水的温度超过了热水。
林杰 发表于 2024/5/11 12:23:51
解释的很清楚!
TOP
42#

因为中间的冷水在加热到一定后,外面的热水层充当了“保温杯”,外面下降温度快,内部的原冷水下降慢,出现了冷水的温度超过了热水。
林杰 发表于 2024/5/11 12:23:51
非常科学!
TOP
43#

让学生去分析,他们也会得出比较合理的解释
TOP
44#

因为中间的冷水在加热到一定后,外面的热水层充当了“保温杯”,外面下降温度快,内部的原冷水下降慢,出现了冷水的温度超过了热水。
林杰 发表于 2024/5/11 12:23:51
应该是这个原因,我上课的时候就是这样说的,可以让学生做一个实验,在热水和冷水中分别插一支电子测温计,试一试就清楚了。
TOP
45#

这个应该上个折线图比较清楚
TOP
46#

因为中间的冷水在加热到一定后,外面的热水层充当了“保温杯”,外面下降温度快,内部的原冷水下降慢,出现了冷水的温度超过了热水。
林杰 发表于 2024/5/11 12:23:51
就是这个理。
TOP
47#

从吸热和散热的角度进行分析
TOP
48#

最后14分钟也没有趋于完全相同的温度,只是比较接近
TOP
49#

回复 2楼林杰的帖子

原来还有这样的道理!之前都没思考过
TOP
50#

学习了,从整个单元来解释,更容易理解了。
TOP
51#

热总是从热的一端传向冷的一端,对学生来说比较难理解,可以使用感温油墨来让学生直观感受。
TOP
52#

现象——推理——分析——结论
TOP
53#

在把冷水试管放入热水杯中的实验里,出现冷水温度超过热水然后再下降的现象 ,主要是因为热传递过程较为复杂。开始时,热水温度高,冷水温度低,热量从热水传递到冷水,冷水温度不断上升。随着热传递进行,热水温度持续下降,冷水温度持续上升。当试管内冷水与周围热水的温度梯度达到一定程度,且考虑到热量传递在不同介质(水 - 试管 - 水)中的速率差异、容器的散热等因素,就可能出现冷水温度短暂超过热水的情况 。之后,由于整个系统与外界环境存在温度差(通常外界环境温度低于系统内热水初始温度),系统会向外界散热,同时冷水和热水之间也会继续热交换,最终趋向于一个相对稳定且低于初始热水温度的值,所以冷水温度又会下降。
TOP
54#

原来是这样,学到了
TOP
发新话题 回复该主题