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2007年3月23日星期五
今天的培训日程上安排着教学观摩交流（一），执教的老师是杭州市长寿桥小学特级教师，我的心不禁为之兴奋着：徐闻音老师一直是我崇拜的特级教师之一，不是因为他那有那侃侃而谈的口才，很丰富的理论水平，很先进的教育理念，相反他在很多人的心目中是很另类很不善言谈的。让我崇拜他的原因是不仅是他的教育思想，还有他那不拘一格的教学体验方式、与众不同的人生观念和传奇般的人生经历等。今天将亲眼目睹他的风采，我是在是太兴奋了。来到车上，培训班负责人徐老师告诉我们因为徐老师身体不佳，不能执教观摩课，而且近段时间一直请假，今天由他学校的教师上课，由于我们要去，所以他也赶来给我们作简单的经验介绍和交流。我一听到这消息，心里不禁“咯噔”一下，徐闻音老师怎么了？他的身体一向不是很好，该不会有什么事情吧？
怀着忐忑不安的心情乘车来到长寿桥小学，学校很小，但是布置很精致，乘上课还有几分钟我到处走了走，这小小的校园留心一下有很多热爱自然，关爱绿色的角落，这一个个小角落的布置使整个校园洋溢着浓浓的科教人文气息。
看到徐闻音老师了，他的脸色很苍白，这是我第三次看到他，感觉他更加憔悴了，但脸上始终挂着那份淡淡的笑容，走路总是很谦逊的靠着边，对旁边的事物都是很小心的留意着，深恐他的不经意会打扰或者破坏些什么？听课时我就坐在他旁边，他一直很认真地的听着课，记着笔记，那笔记本上的字一排一排的很工整……
听了长寿桥小学新教师刘海霞老师执教的《燃烧》一课后我们马上聚集起来评课分析，在刘老师的简单说课后，老师们对课堂教学提出了很多宝贵的意见和建议，还就有些问题展开了讨论，我的心不禁焦急起来，时间在过去，我们讨论的时间越长，徐老师能给我们讲座交流的时间就越少，我终于按耐不住，提出因为时间关系，大家能不能把我们的讨论暂时放一放，让徐老师给我们讲座吧。
徐闻音老师在一番真诚的谦虚后，开始他的观点讲座：上课难，让课堂放手的课最难上！上好这样的课我觉得应该从研究教材和了解孩子的角度深入，这样才能放手……他特别提到了好课是要有灵魂和情感的，没有情感的教育是教育荒废。他还就教师成长提出我们教师不仅要在理论上丰厚自己，更要在教学技能上提高自己，让学生在学习中感悟“科学”，还就他自己的一些独特体验谈了一些名家名师的课等。
他的声色腼腆，语调平缓，对很多老师的问题他很认真的倾听，并娓娓阐述他的观点，有些问题他则以很抱歉的神情告诉我们，这个他也不是很清楚，或者很了解。我也很大胆地问了一些关于日常教学中的一些问题，了解了一下他们学校开展教学的一些情况。
不知不觉时间已经快到12点了，散会后，他们都回去了，我留了下来，让他们的刘老师带我参观了他们的实验室，走遍了整个校园，特地参观了他们的校史展览室，这时徐闻音老师刚好路过，他很热情的为我讲解，我也乘此机会问了一些开展学生科学实践活动方面的困惑问题，徐老师也一一作答，让我们不要抱着很强的目的去开展活动，关键在激发学生的兴趣爱好，哪怕跟学生玩玩，也是好的，因为小学生对一门学科的热爱往往是从喜欢他的老师开始的。我细细聆听着他的话语，用心体会着……
用什么样的话语来描绘徐闻音老师呢？我想起到的第一个字眼就是“君子”，谦谦君子！但还是觉得不够丰满，他那对周边事物的理解和敏感，他那独特的思想和信念，他那课堂上的挥洒自如，他那讲座时的坦诚和谦逊，他和学生在一起时的童真童趣……我在我贫乏的脑海里找不出更多更好的语言来描绘他。
离去时，徐老师轻轻地关上灯，拉上门，并坚持要我在食堂吃饭，我怕耽误他太久影响他的身体，他动了手术，要长时间卧床休息，于是我跑了出来
