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楼主:我想要糖哇

从实心球体到船型排开水的体积变化 [复制链接]

金旭峰
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31#
t T
发表于 2024-05-04 12:10 |只看该用户

可以用马克笔画一条线做对比，实验完成后用酒精可能很方便擦掉，快速挥发的酒精也不会影响下一个班的实验
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2024-05-04 12:29 |只看该用户

小学阶段也需要做一做这个实验，让学生对排开的水量有一定的了解
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余佳清
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t T
发表于 2024-05-04 12:35 |只看该用户

对比实验现象明显
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2024-05-04 14:53 |只看该用户

简单的材料，就能让现象变得很明显
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傅蒋
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t T
发表于 2024-05-04 16:48 |只看该用户

有刻度，确实方便不少了，
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xy...
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t T
发表于 2024-05-04 17:03 |只看该用户

很明显的对比，划线的话也可以更清晰
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-05-04 17:16 |只看该用户

明显看到排水量的不一样，对比实验效果很好。
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陈浩天
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t T
发表于 2024-05-04 19:49 |只看该用户

水位变化反应排开水的体积，很直观
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孙萌
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t T
发表于 2024-05-05 19:21 |只看该用户

现象很明显，让孩子们对排开的水量有了更直观的认知
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高盛
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t T
发表于 2024-05-05 19:44 |只看该用户

这个对比好明显呀
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王燕飞
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t T
发表于 2024-05-05 20:11 |只看该用户

这个确实要让学生看一看，在教的时候发现学生对于排开水的的体积这一概念有些模糊
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蓝月凌紫
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t T
发表于 2024-05-05 20:38 |只看该用户

再在外面贴一个更细致的刻度，是不是会更好。
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紫鹏
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t T
发表于 2024-05-05 20:41 |只看该用户

很明显，效果很好！
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王丽洁
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t T
发表于 2024-05-05 20:54 |只看该用户

很明显的数据变化，要是能和浮力联系起来就更好了，学生就能理解排开水的体积影响浮力
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走进科学
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蓝智俊

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t T
发表于 2024-05-05 21:05 |只看该用户

排开的水量与载重量可以结合起来进行研究
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不愿长大
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t T
发表于 2024-05-05 21:12 |只看该用户

可以自己设计更小单位的刻度线贴在烧杯壁上。
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2024-05-05 22:22 |只看该用户

还是很明显的
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吴旭辉
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t T
发表于 2024-05-05 22:25 |只看该用户

排水量很明显，很直观的现象
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我想要糖哇
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t T
发表于 2024-05-11 08:26 |只看楼主

回复 46楼不愿长大的帖子

好的，我再试试
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-05-11 08:33 |只看该用户

用上记号笔做一下记录，进行对比，就更直观了。
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t T
发表于 2024-05-11 09:13 |只看该用户

需引导学生仔细观察
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t T
发表于 2024-05-12 13:00 |只看该用户

可以做一个拓展实验
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王家东
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t T
发表于 2024-05-12 13:17 |只看该用户

现象还是比较明显的
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t T
发表于 2024-05-16 14:35 |只看该用户

对比很明显啊！
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代玳
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t T
发表于 2024-05-16 14:42 |只看该用户

老教材的时候有这个实验。
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发表于 2024-05-16 15:01 |只看该用户

现象很明显，学生对排开的水量会有更形象的认识
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t T
发表于 2024-05-16 20:44 |只看该用户

对比非常明显，学生可以直观的看出
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发表于 2024-05-16 21:44 |只看该用户

排开水的体积学生确实很难理解，这样的对比很直观，下次复习课可以来做做
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一江东水

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发表于 2024-05-16 21:56 |只看该用户

现象明显，帮助学生理解
金国江 桐乡：茅盾实验小学→乌镇植材小学→石门羔羊小学
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