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地球与宇宙科学领域教学 [复制链接]

向日葵888
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向日葵888

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t T
发表于 2024-04-15 16:51 |只看楼主
关于这一部分，比如6年级下册第三单元《宇宙》给学生讲授时，除了观看一些视频外，地球仪实物操作外，还可以有哪些更生动形象的好办法呢
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细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，在探究科学的道路上不断前进！
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翁昌舟
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2#
t T
发表于 2024-04-15 17:23 |只看该用户

宇宙单位应该有不少建模实验，也是很生动，吸引学生的。如，北斗星的建模、太阳系的建模
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巴拉玉
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3#
t T
发表于 2024-04-15 18:09 |只看该用户

我觉得可以试试利用学生身体结构建模，如八大行星距离，可以让学生伸长手臂，两臂延展，几个同学拉手连接起来，按比例在手臂线上标八大行星的位置，可能比纸带实验更直观。
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陈晶晶
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4#
t T
发表于 2024-04-15 22:13 |只看该用户

模型建构，观察星空等，觉得也挺有意思的
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喻伯军
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5#
t T
发表于 2024-04-15 23:04 |只看该用户

模型建构，对这个领域的教学很有帮助。
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呼呼芷竹
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6#
t T
发表于 2024-04-15 23:17 |只看该用户

接下去也要教这个内容了，学习大家的方法哦
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白云的家
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7#
t T
发表于 2024-04-16 07:58 |只看该用户

这一单元让学生建模很重要。
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湘湖小学施超洋
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t T
发表于 2024-04-16 08:27 |只看该用户

如果有模型就更好了，模型的大小体积十分直观
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周王庙师
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t T
发表于 2024-04-16 08:28 |只看该用户

如何科学有效的建模是关键
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毛闺芳
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t T
发表于 2024-04-16 09:10 |只看该用户

建立模型能够直观的展示
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拾一
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t T
发表于 2024-04-16 09:12 |只看该用户

学习了，以后上到这个内容也要采用建模的方法
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火柴盒
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火柴盒

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t T
发表于 2024-04-16 11:09 |只看该用户

回复 1楼向日葵888的帖子

仪器室找找，应该有活动黑板或挂图、相关教具等
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风海晨梦
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t T
发表于 2024-04-16 11:24 |只看该用户

我还让学生用爸爸妈妈的手机下载了模拟星空软件，让他们自己课后玩玩，不过我们是五年级。
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向日葵888
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向日葵888

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t T
发表于 2024-04-16 12:22 |只看楼主

非常感谢大家的建议。集体的智慧啊。
细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，在探究科学的道路上不断前进！
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旨言
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SCHXQ

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t T
发表于 2024-04-16 15:04 |只看该用户

学习了，下次试试建构
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凉拌
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t T
发表于 2024-04-16 16:05 |只看该用户

利用模型建构帮助孩子们进行认知，更直观
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何何
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发表于 2024-04-16 16:10 |只看该用户

建立模型能够直观的展示
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晶晶亮
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t T
发表于 2024-04-16 16:36 |只看该用户

教材中增加了建模，可以帮助理解
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满满当当
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t T
发表于 2024-04-16 20:58 |只看该用户

模型大小对比
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金亚军
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金亚军

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发表于 2024-04-16 21:27 |只看该用户

用多种方法建模，是值得提倡的。
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在水流年
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t T
发表于 2024-04-17 08:15 |只看该用户

模型建构，学生兴趣不大，日食的圆纸片，一下子就变成扇子了。用米来建立银河模型，被吐槽浪费米，改用泡沫，满教室都是泡沫粒。因扩班人数增加，我们学校没有实验室，全部在教室开展。这个单元难。
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李春明
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发表于 2024-04-17 08:52 |只看该用户

利用模型建构帮助孩子们进行认知，更直观
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沈冬良
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t T
发表于 2024-04-17 09:05 |只看该用户

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郑黄伟
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t T
发表于 2024-04-21 22:05 |只看该用户

建构模型，感受遥远的距离、大小
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丁欣霞
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发表于 2024-04-22 08:20 |只看该用户

模型建构更容易理解
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