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玩转不倒翁,探索新发现——杭州市萧山区朝晖小学不倒翁制作活动 [复制链接]

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银光图片

玩转不倒翁,探索新发现


——杭州市萧山区朝晖小学不倒翁制作活动


文:金亚军(科学组) 图:钱晓菁、王璐文(美术组) 小视频:学生

   科学技术在生活中的重要性,日益凸显,科技改变生活,科技创想未来。

   本着育人育才的教育目标,从培养学生兴趣出发,通过丰富的科学信息,利用科学活动主动参与,发展学生的科学思维,锻炼学生的实际能力,以跨学科项目化的方式培养和锻炼学生,是当下中国科学教育改革的突破口。教育为了什么,科学教育为了什么,科学教学怎么教怎么学,应该和社会大生产建立联系和对接,教育即社会,社会即教育,教育融入到生活点滴中,教育才会焕然一新,熠熠生辉。

   六年级下册《小小工程师》单元教学中,我们发现建筑原理是建塔台的重要核心基础,其中上轻下重,上小下大,框架结构,桥面的宽度、厚度、长度,拱形的抗弯曲能力等,有理才能走遍天下。教学中在建筑原理方面进行了有益的探究,同学们受益匪浅。

   受教学内容不倒翁的启发,我们想到用白色10cm直径扭蛋壳空壳,以及添加橡皮配重(用胶带固定),可以做一个不倒翁球。白色的球壳比较单调,于是就想到六年级班级的美术老师。为此,探访美术组,经过项目介绍,得到美术老师的有力支持。









    然后,整理活动方案,选购扭蛋壳材料,决定美术课上发放材料,用马克笔作为上色工具,然后布置回家制作不倒翁,并测试不倒翁,拍摄照片或小视频记录制作成果。


























   自制不倒翁活动,自始至终围绕《小小工程师》单元教学内容,加入了美术活动,学生还添加了电路原理,跨学科项目化活力四射。

   制作不倒翁活动,很大程度上灵活应用了科学原理,很大程度上发挥了学生的创作空间,从活动到生成,孩子们收获了成功的喜悦,此刻不倒翁就像孩子们心中的科学梦想,在摇摆中收获快乐,在摇摆中收获成功,自始至终,始终如一。

   作为课内拓展项目,深受学生的喜爱,丰富了学生的童年生活,延伸出师生共同的成长空间。

   “不倒翁”,我们值得拥有!



本主题由 进化管理员 徐玉红 于 2024/3/29 21:22:00 执行 设置精华/取消 操作
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加个尖锥帽子,会不会更好。
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加个尖锥帽子,会不会更好。
翁昌舟 发表于 2024/3/29 16:22:52

有,学生小视频待推送。

小制作:不倒翁https://v.youku.com/v_show/id_XNjM4NDU5ODAwNA==.html


小制作:不倒翁https://v.youku.com/v_show/id_XNjM4NDU5Nzk3Ng==.html


小制作:不倒翁https://v.youku.com/v_show/id_XNjM4NDYwNDIyMA==.html



小制作:不倒翁https://v.youku.com/v_show/id_XNjM4NDYwNDEwMA==.html




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这个比较适合小学生,趣味性比较浓,学生也容易上手,结合美术元素,艺术性更强,能为全部学生接受。搭建高塔专业性太强,部分学生不喜,也容易遇难而退
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挺好玩的样子。球是椭圆形的会不会更有趣?
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这个比较适合小学生,趣味性比较浓,学生也容易上手,结合美术元素,艺术性更强,能为全部学生接受。搭建高塔专业性太强,部分学生不喜,也容易遇难而退
王如祥 发表于 2024/3/29 16:43:24
家委出面,每位学生一个,超级满足,
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挺好玩的样子。球是椭圆形的会不会更有趣?
陈芳芳 发表于 2024/3/29 16:54:33
正球形的,重心位置可变,也可以头手倒立的不倒翁,自由安排。
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这个比较适合小学生,趣味性比较浓,学生也容易上手,结合美术元素,艺术性更强,能为全部学生接受。搭建高塔专业性太强,部分学生不喜,也容易遇难而退
王如祥 发表于 2024/3/29 16:43:24 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=67933&postid=730
金亚军 发表于 2024/3/29 16:56:46
可以预见,想想也是如此,独立性作业,每个学生基本能完成,有满满的成就感。市场上也有很多的不倒翁玩具,可参照的比较多,学生的作品与商品比较接近。学生的塑料模具高塔与生活实际高塔相差有点大,似是而非,心理上也会不舒服,参与积极性肯定会差一点。现在的小孩独立性比较强,搭建高塔需要合作,合作性较差的学生容易闹情绪甚至闹矛盾
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挺好玩的样子。球是椭圆形的会不会更有趣?
陈芳芳 发表于 2024/3/29 16:54:33

有的地方有成人不倒翁游戏,底部半个正球形,很刺激的
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这个比较适合小学生,趣味性比较浓,学生也容易上手,结合美术元素,艺术性更强,能为全部学生接受。搭建高塔专业性太强,部分学生不喜,也容易遇难而退
王如祥 发表于 2024/3/29 16:43:24 金亚军 发表于
王如祥 发表于 2024/3/29 17:21:01
建塔台我布置学生回家每人做一个,实验袋内的25根吸管为限。
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挺好玩的样子。球是椭圆形的会不会更有趣?
陈芳芳 发表于 2024/3/29 16:54:33 http://lt.zjxxkx.com/images/common/b
王如祥 发表于 2024/3/29 17:24:25
是的,动图超1M传不上,截屏效果。
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这个不倒翁作为一个衔接的桥梁式实验探究很有借鉴意义
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很好的活动,可以让学生安排上自己的笑脸。
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面向全体孩子,难易适中,好玩,又有得玩!值得推广!
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好有创意

加个尖锥帽子,会不会更好。
翁昌舟 发表于 2024/3/29 16:22:52 http://lt.zjxxkx.com/images/common/back.gi
金亚军 发表于 2024/3/29 16:23:36
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好有意思,学生乐在其中,动手动脑
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乐在其中!
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好有意义的活动,下次有机会我也要带孩子们一起探究一番,学习了
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好有趣的活动,值得带娃玩一玩。想想我们小时候经常玩不倒翁,现在的孩子玩的少了~
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充满科学味和艺术感的不倒翁!
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看看这幸福的笑脸
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不倒翁的制作更适合单人完成,塔台的建造更适合小组一起合作完成
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学生的手绘可比商场里20-30块一个的扭蛋来得有价值多了。明年给我们六年级也安排起来。
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学习了,可以让孩子们动手做起来,感谢分享。
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这手绘设计真叫人眼前一亮
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跨学科融合的深度提现!
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现在都比较注重让学生动手中思考
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可以做一个更大型的不倒翁,学生可能会玩的很嗨。
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跨学科项目的融合,很有创意,孩子们的作品也很精美!
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学生乐在其中,动手动脑
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