小学科学教学论坛

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《过山车游园会》的一些思考 [复制链接]

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上课时做过山车可以体现共性,课后回家做可以展示特性
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可以作为科技节的项目之一!
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虽然有些比较简陋,但是都是非常好的学习体验,实践出真知~~
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鼓励孩子自己设计,自己制作,不要让家长成为主要制作者
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孩子们创意无限
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带回家制作也可以增加学生的动手能力,课堂上确实要花费大量的时间
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亲子参与没有问题,也是一次难得的科学历程。
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我也帮我家小孩做过,也是老师要求孩子带回家完成的作品。实际上,家长的参与会多点。
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学生对制作过山车真的很感兴趣
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小朋友们完成的很不错
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很清晰的活动设计,小朋友们也非常乐在其中
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孩子的作品都很棒
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孩子们的动手能力还真强,小组间的配合也不错。
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孩子们的作品很棒,家长的配合也很重要
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大家的材料都很丰富呢
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如果学校里制作,至少需要2节课连在一起了,一节制作,一节测试和评价。
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其实学生可以自由选择材料也是挺好的。
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我校科技界开展过这项比赛,学生的创造力超乎想象。
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材料选取很重要,学生很有想象力
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做得真好!
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第二年带三年级的过山车,由于学校没有配备积木,所以两节课我采取:第一课设计——分享——改进设计图,回去制作过山车,第二课测试过山车的速度和安全性能。老师设想的材料:卡纸、扑克牌
实际学生想到的:瓦楞纸、卡纸、扑克牌、磁力积木、3D打印等等。

准备材料:卷尺、秒表、每个小组1颗星(投给组内认为最安全的过山车)

主要环节:1、认识过山车的主要组成部分:支架、轨道以及连接部分。
2、出示
水族馆买鲸鱼 发表于 2024/3/25 16:20:00
回家制作和学校交流比赛相结合,效率更高。
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要承认小学生的能力有限,而不是为了漂亮让家长动手,这一点真的好难做到呀
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这些学生的作品做的好精美,小组合作自己完成的吗
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真正去动手实践,真不错
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让学生动手去做就很棒
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我觉得在校完成难度还是有点大,如果老师一直任教这个班级,从小带上来,一开始先布置任务,家校合力完成,慢慢动手能力打起来的,选择学校完成大部分回家再完成小部分,甚至全部在校完成就更好了,毕竟家长也是很忙的,跨学科、项目化活动的开展很大程度都要依赖家长,难免会有想法和怨言
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真实的测评才能激发学生的思考和产品的迭代
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很有意思的活动,小朋友们也很开心。
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丰富多彩

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速度之星展示时,学生能够很快的发现小球的速度与起点、终点的高度有关

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水族馆买鲸鱼 发表于 2024/3/25 16:21:42
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从不同角度评价过山车,孩子们积极性很高
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