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学科项目“真”、“小”、“好” [复制链接]

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学习有摘记、有整理,有思考,真好,加精!
贴近学生学习和生活的项目化才是更优秀的项目,不然孩子们忙了!
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  做项目,不是唯一可以让学生变得更好的途径,但肯定是可以让学生有归属感的活动。
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“真”“小”“好”,利用起学生的课余时间,项目化也不是一个形式,而是让学生自主自发的参与思考
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切口小,贴近学生的项目更有意义!
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真 小  好  精辟 到位
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从身边寻找上课素材
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总结的真好,学到了
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学习啦!
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做项目,不是唯一可以让学生变得更好的途径,但肯定是可以让学生有归属感的活动
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请问老师牛奶盒是作为宣传材料来制作吗?和肺活量感觉关联不大
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“真  小    好 ”确实要从学生角度出发
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项目化出发点和落脚点都是学生,以学生实际问题为出发点。学习了。
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收获满满
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好用心的记录,学习了
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真,小,好,而且好结合学科知识点难点的突破学习。
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按照这个思路去解决,我们实际学习中的疑难问题。
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“真”、“小”、“好”一次有意义的项目活动
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找好项目后落实下去也很重要
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总结得真到位,课堂上的项目确实要真小好,才便于开展推广。
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从学生出发,最后为了学生,并且切口小优势真实学生问题,更利于操作,项目学习对于老师来说一开始也适合作微项目
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项目化不一定要高大上,贴合学生实际的就是最好的。
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学生是项目主体,从学生的行动力开始着手,这句话印入心中。
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项目化贴近学生实际,应用于生活
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让学生获得成就感,棒
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选择项目的主题及内容小、真、好,谢谢老师的总结,提供了思考的方向。
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总结得很到位,案例也很生动
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适合学生的项目才是好项目
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课内与课外,知识与生活完美结合

学科项目“真”、“小”、“好”      3月6日参加了上虞区教研组长会议,以往每次参加会议,我的关注点都是那几堂展示课,希望从教学设计
蔡春芳 发表于 2024/3/8 19:51:44
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来自学生身边的真项目,很有现实意义的项目。
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项目化重要的是孩子们的参与度,他们说好才是好
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