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查看: 793\|回复: 78	一年一度“住房设计师”设计大赏，我又有了新发现…… [复制链接]

发送短消息 UID 43854 精华 5 查看公共资料搜索主题搜索帖子王慧颖组别环节动物帖子1167 精华5 积分8937 威望7745 在线时间6860 注册时间2017-09-01	1^# 字体大小: t T 发表于 2024-03-01 21:41 \|只看楼主银光图片一、仍然采用将项目化学习理念融入到教学中，对六上第一课《了解我们的住房》的课堂作业本活动记录进行了改动：基于目前在校学生大部分家庭住房已拆迁重建的项目情境，所以项目任务变“画出自己家住房平面图”为“化身设计师为这一家六口（爸爸爷爷奶奶姐姐弟弟）设计新的住房并画出住房设计图”。二、新的发现 1.今年的设计图中出现了立体结构图，有些孩子更为大胆想象设计，设计出了四合院。 2.展示汇报环节中，大部分‘设计师”设计图都呈现了住房的基本系统（采光系统、供电系统、供水系统、排污系统等），还设计出一家六口的休闲设施、娱乐设施，今年还有孩子设计了整个住房的消防逃生系统、全屋智能系统、绿化菜地自然生态系统，孩子的认知在与时俱进、思维再更开阔和发散。 3.依旧在展示汇报环节中，孩子对汇报做点评时，更会从真实生活、实际经验、方案可行性方面阐述观点，并提出设计图修改建议，比如：空间布局不合理，客厅太大卧室太小，厨房需与餐厅离得近一点；只设计了两个卧室，至少要有三个卧室分别给爸爸爷爷奶奶姐姐弟弟才能满足需求；游泳池应远离弟弟的房间…… 三、后续思考 “设计师”设计需要在限制条件下进行设计，下次是否可以把“为这家六口（爸爸爷爷奶奶姐姐弟弟）设计新的住房”增加一些限制条件，比如对“楼层数量、住房面积大小、家庭生活需求……”提出要求。下面的3~30楼中分别附上孩子们的设计作品，一年一度“住房设计师”设计大赏
	王慧颖最后编辑于 2024-03-01 22:17:35 分享转发

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发送短消息 UID 43854 精华 5 查看公共资料搜索主题搜索帖子王慧颖组别环节动物帖子1167 精华5 积分8937 威望7745 在线时间6860 注册时间2017-09-01	2^# 字体大小: t T 发表于 2024-03-01 21:46 \|只看楼主 1.jpeg(379.50 K) 2024/3/1 21:46:57


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发送短消息 UID 34004 精华 0 查看公共资料搜索主题搜索帖子幸福之花幸福之花组别裸子植物帖子147 精华0 积分1342 威望1195 在线时间660 注册时间2013-10-22	4^# 字体大小: t T 发表于 2024-03-01 21:48 \|只看该用户这个改动我觉得挺好的，学生在驱动任务的带领下会先去搜集现有住房的信息，然后设计，学生更有参与感，下次有机会我也想试试这样教学，期待作品！


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	王慧颖最后编辑于 2024-03-01 21:52:57

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	王慧颖最后编辑于 2024-03-01 21:53:12

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	王慧颖最后编辑于 2024-03-01 21:55:05

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