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环境问题资料收集 [复制链接]

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【1】文字版环境问题介绍
一、大气污染大气污染,也叫空气污染,是大气的化学、物理、生物等方面的特性改变而引起的污染。大气污染的污染物有:烟尘、总悬浮颗粒物、可吸入悬浮颗粒物(浮尘)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物等。因此大气污染有雾霾、酸雨、汽车尾气污染、光化学污染、臭氧层破坏等具体表现。由二氧化碳等温室气体引发的全球变暖也属于大气污染。《空中“杀手”——酸雨》的资料见《作业本》第39页的“科学阅读”。大气污染对动植物、人类等生物的生存和发育,以及建筑、天气、气候、土壤等生存环境都会造成危害,人类历史上曾经历过比利时马斯河谷烟雾、英国伦敦烟雾、美国洛杉矶光化学烟雾、日本四日市大气污染等重大事件。其中最严重的要数英国伦敦烟雾事件,由于1952年的冬天特别寒冷,居民为了取暖,大量燃煤并直接排放,煤烟与浓雾笼罩着伦敦,整个城市像被吞没了一般,许多人感到呼吸困难,眼睛刺痛,流泪不止。这样的现象持续了近30年,导致约12000人死亡,数十万人受呼吸道疾病影响。二、水资源短缺与水污染水资源短缺主要表现在两方面:一是水资源匮乏。因为地球上水的总量是一定的,人类容易利用的淡水资源只占了0.00768%,数量极为有限,而随着水资源利用不合理和浪费越来越剧烈,水资源缺乏问题日益明显。二是水资源分布不均匀,这进一步加剧了水资源紧缺的问题。我国水资源总量位居世界第六,但人均占有量居于世界第110位,接近中度缺水水平(人均水资源低于2000立方米/人)。我国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于1000立方米/人(重度缺水),有6个省、区人均水资源量低于500立方米/人(极度缺水)。新闻:世界资源研究所公布研究数据 全球25%人口面临水资源短缺问题:https://tv.cctv.com/2019/08/08/VIDEv33zKYSDsAvb2rj1vKmA190808.shtml水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失,污染了环境的水。污水中的酸、碱、氧化剂,以及铜、镉、汞、砷等化合物,苯、二氯乙烷、乙二醇等有机毒物,会毒死水生生物,影响饮用水源、风景区景观。污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的氧,影响水生生物的生命,水中溶解氧耗尽后,有机物进行厌氧分解,产生硫化氢、硫醇等难闻气体,使水质进一步恶化。水污染具体表现在富营养化污染、重金属污染、洗涤剂污染、农药污染、红潮、地下水污染等。人类历史上曾经历过日本水俣病、日本骨痛病、美国卡迪兹号油轮泄漏、墨西哥湾原油井喷等严重事件。新闻一:美国 佛州现海牛“死亡潮” 水污染是罪魁祸首:https://tv.cctv.com/2021/06/15/VIDEF3iJIpwsRbcYWilVspMK210615.shtml新闻二:【一倒了之?日本核废水排放入海影响几何】日本正式决定将福岛核废水排放入海:https://tv.cctv.com/2021/04/13/VIDEagqfEQDlshPU3DjM9WyL210413.shtml三、固体废弃物污染固体废弃物污染按来源大致可分为生活垃圾污染、工业固体废物污染和危险废物污染。如果固体废物不经过妥善收集、利用和处理就直接丢弃,将会污染土壤,有害成分在土壤中积累,进而污染植物,甚至导致植物无法生存和生长;如果将有害废物直接排入江、河、湖、海,或是露天堆放废物而被降水冲洗进入水体,水体将会溶解有害成分,进而毒害生物,破坏水体生态;如果废弃物缺少相应的防护和净化设施,释放粉尘、细粒或有害气体,都会污染大气,影响生物的健康甚至生存;最终,生活在污染环境中的人类,以土壤、水、大气为媒介,将会吸入或摄入有毒有害物质,进入人体呼吸系统、消化系统或免疫系统,使人致病甚至死亡。新闻:震惊!海洋塑料垃圾污染触目惊心:https://tv.cctv.com/2016/07/04/VIDEFDLbExUgpThaUmcgNVKm160704.shtml四、全球变暖全球变暖,也叫全球气候变暖,是由于人们焚烧化石燃料,如石油、煤炭等,或砍伐森林并将其焚烧时产生大量的二氧化碳,即温室气体大量增加,使得温室效应不断积累,能量不断在地气系统累积,从而导致温度上升,造成全球气候变暖。全球变暖是大气污染的一种表现,由于其严重性和危害性,人们经常将它单独讨论。全球变暖正在发生,且不断加剧,将导致冰川融化,海平面上升,一些临海城市消失;使空气和海洋具有更大的动能,形成大型甚至超大型的台风、飓风、海啸等灾难;大量的二氧化碳溶解在海洋中,使海洋酸化,这会杀死大量微生物,进而破坏海洋生态;气温升高会给人类生理机能造成影响,生病几率将越来越大,各种生理疾病将快速蔓延,甚至滋生出新疾病;病菌通过极端天气和气候事件(厄尔尼诺现象、拉尼娜现象、干旱、洪涝、热浪等),扩大疫情的流行,对人体健康危害很大。全球变暖的主要原因在于人类活动,具体表现在人口剧增、大气污染、海洋生态恶化、土地沙化、森林资源锐减等方面,导致碳吸收量减少,排放量增加,进而形成温室效应,提升气温。
【2】
未完待收集
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(2024/3/2 20:04:41 上传)

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最后编辑艾婷包 最后编辑于 2024-03-02 20:04:41
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回复 2楼影随心动的帖子

努力坚持。
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回复 1楼艾婷包的帖子

好资料,真齐全,收藏起来,以便于以后用到。科学网真强大
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好资料,下载收藏。
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感谢分享好资料
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科学课就是需要收集很多形式的资料
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收藏,在授课时用起来
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每天的空气质量数据收集,对环境研究很有意义。
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五下第三单元介绍环境问题时,可以把这个资料用上了
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学习了,感谢分享。
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回复 10楼挪威森林的帖子

第一幅图是声音的强度测量值。
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正好五下上课可以用,感谢分享
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回复 14楼蒋昌盛的帖子

各种资料都得收集一下,不然要用时方恨少。
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这些资料对环境这一单元很有帮助。同时也感受到了地球遭受破坏。
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其实我们真正让学生也要感受到,地球不能这样再被破坏了。
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感谢分享
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爱护环境就是爱护我们的家园
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回复 16楼付出永远美丽的帖子

地球🌍现在越来越脆弱,各种极端天气频发。
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非常详细的资料,收藏
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