“他山之石，可以攻玉”，有幸跟随黄老师日本科学教育考察见闻的脚步见识了日本的科学教育的细腻，而黄老师图文和视频并茂的讲解身临其境般感染着我们，下面就黄老师的讲座谈一谈我的学习感受。
《杠杆》一课中教具和学具的选用，大而有趣是该课教具的一个鲜明特点，超级大杠杆的出现一下子吸引了学生的注意力，这种夸张的教具也会让学生留下深刻印象，教学目标达成率可想而知。《杠杆》一课我们的教材中也有，我们也会运用到跷跷板的案例，但大多采用图片或视频的形式，纵观我们的科学课堂教具和学具一般是放在桌面上的小巧的，试想一下如果放大我们的教具给学生提供身临其境的实验环境，效果应该会更好。
而日本教育对细节的把控更是令人折服：桌椅板凳的使用程度，学校对教师的重视程度，教学器材的齐全程度，教师对教具的使用程度，教育的持续程度……处处体现着如何用心做教育、细腻做教育。在今后的科学教学活动中我要学习这种理念和精神，将科学教育做细腻。
