2024年2月3日，通过回放的形式收看了黄春方老师分享的《日本科学教学考察见闻》。通过黄老师的分享，我了解了日本的科学教学，感受了日本的科学文化，收获颇多。
一、细节处体现创新
教室中学生的凳子，在侧边也有木板，这赋予了凳子更多的功能，可坐也可做；实验室中可折叠至水槽中的水龙头和透明水槽盖，解决了溅水的苦恼，同时增加了实验桌的面积。这些是细节更是创新。
二、体验中获得真知
在日本科学课堂教学中，我发现无论是大课还是小课，都非常注重学生的体验感。耐心等待学生一种方法一种方法的体验，在体验中获得知识要点，有趣且具有探索性。在杠杆教学中，利用大的教具进行班级体验，有共鸣也有个人见解，我个人认为这点是我们可以进行尝试的。
