、基础练习
用自己的方式画出以下篮球活动中篮球的运动路线
原地运球
持球环腰
双人传接球
【设计意图】
在纸上画出能球的运动路线，让学生对物体运动路线的认识从抽象到具体。本题主要是让学生在趣味体育活动中感知物体的运动形式。在纸上画出篮球的运动路线，通过观察记录，知道根据运动路线不同，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。这题比较灵活开放，但学生基本上能用自己的方式准确地画出篮球的运动路线。
二、提升练习
画出原地投管时篮球从出手、进篮直到落地的运动路线并说一说它的运动形式。
【设计意图】
本题是对前面所学知识的提升，需要综合思维用直线运动和曲线运动同时来描述小球的运动路线。这题是对上一题的提升。本题篮球的运动路线有多种可能，学生经过反复试验基本都能明确物体的运动也可以是直线运动和曲线运动的结合。
三、拓展练习
说说奥运会中你最感兴趣的运动项目，画出该项目中体育器材或者运动员的路线，并写出运动形式。
运动项目:
运动物体:
图示：
运动形式：
【设计意图】
通过判断更多物体的运动形式，让学生明白生活中的物体更多的是复合运动。第三题属干拓展作业，主要是让学生通过观察、判断其他物体，了解生活中的物体更多的是复合运动。本题稍有难度，需要给学生多介绍身边的事例，引导学生认识到物体运动更多的是直线运动和曲线运动的结合。
