这是我第二次在桂馨网络研修了解到关于日本科学教育的内容，第一次是2019年2月26日孟教授以“日本小学科学概述”为主题展开讲述，让我印象最深刻的是日本非常注重科学教育，教学活动以观察、实验、制作为主，他们的科学课程、教学目标与评价是一致的。
这次黄总从学校教育、教学中心、科学培训、社会教育、见闻感受五个方面对日本科学教育考察进行汇报。让我对日本科学教育又有了进一步的了解，他们的实验器材接近真实，从真实情境出发，注重学生体验，注重解决生活中的问题，能够以生为本，认真对待特殊问题学生，这是值得我学习的，作为在一线的科学教师，我也非常关注实验器材，正所谓“巧妇难为无米之炊”，好的实验器材能为科学课堂插上有生命力的翅膀，他们的水槽设计有特点，水龙头可以翻转，水槽有盖子，不用的时候可以盖起来，很是实用。日本的科学老师们也注重自制教具，还努力研发实验器材并不断迭代更新，创新精神令人折服！
