省特级教师评审（一）全面贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，落实立德树人根本任务，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，在教师中享有较高威望，深受学生爱戴。近5年年度考核结果均为合格及以上等次。
（二）具有符合国家规定的教师资格。小学和幼儿园参评人员应具备大学专科及以上学历，初中及以上参评人员应具备大学本科及以上学历。聘任为副高级及以上教师职称。一线教师及兼任学科教学的校长、园长等应具备10年以上的教育教学经历，3年及以上班主任工作经历。教研人员在教学一线任教5年及以上。
（三）近5年（自2018年9月1日至2023年8月31日，下同），专任教师平均课时量应达到省定周最低课时量标准；兼任学科教学的校级干部课时量不低于省定周最低课时量标准的三分之二，且至少担任1门国家或地方课程的教学任务。幼儿园教师、园长、教研人员的课时量标准参照鲁教师发〔2023〕1号文件有关规定执行。
（四）教育教学水平高，成效显著。具有扎实的学科知识和丰富的教学经验，掌握学科发展前沿。教学理念先进，方法独到，特色鲜明。在本学科领域内具有较高知名度和影响力，是县级及以上教学能手、教学名师或教育教学经验在县级及以上层面推广。
（五）教育教学研究能力强，在教材教法方面有深入研究，成果显著，对提高本地区教育水平具有较高的指导意义和推广价值，具备以下条件之一：近5年，作为第一作者正式出版的本学科或教育领域最具代表性的学术论著至少1部；在核心期刊上公开发表的本学科或教育领域最具代表性的学术论文至少1篇，教研人员须5篇以上；市级教学成果奖的首位完成者；省级及以上教学成果奖主要完成者；中小学国家课程教材参编者。习题集、练习册等教辅资料，随笔、散文、短评等文学作品，简单的知识点介绍、习题解答类文章等，均不属于论文论著。
（六）在教育教学中勇于改革创新，示范引领作用突出。在培养、培训、指导青年教师工作中作出突出贡献。
（七）充分考虑职业教育不同于普通教育的类型特征，不以普通教育标准衡量职业教育参评教师。
（八）符合以下情形之一者，同等条件下优先推荐。
1.省级及以上优秀教师、优秀班主任及相当荣誉称号获得者。
2.市级及以上名师、市级及以上名师工作室主持人、齐鲁名师名校长领航工作室主持人。
3.参与支援新疆、西藏、青海、重庆、甘肃等教育援助工作连续1年以上（含1年）；省内沿黄流域长期服务乡村教育振兴成绩突出者。
4.具有奉献精神，积极参与教育志愿服务、送教下乡、“互联网+教师专业发展工程”等活动，表现突出者。
（九）有下列情形之一者，不予推荐。
1.违反《中小学教师职业道德规范》，造成不良影响的；
2.继续教育学分达不到规定要求的；
3.应参加交流轮岗、支教活动但不服从工作安排的。
