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定海区王雪文2024年网络研修专帖 [复制链接]

雪文
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t T
发表于 2024-01-29 22:00 |只看楼主
定海区王雪文2024年网络研修专帖
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雪文
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t T
发表于 2024-01-29 22:12 |只看楼主

一、年度发展目标

1.论坛研讨：每周积分20分以上。（网址：http://lt.zjxxkx.com）。

2.每月研修：每期积分10分以上。（小鹅通：小学科学教学，网址：https://apprrotzsyd8401.h5.xiaoeknow.com）。

3.公众号研学：平均每周积分5分以上。（微信公众号：小学科学教学）。
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雪文
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t T
发表于 2024-01-29 22:14 |只看楼主

督促自己多学习，多交流
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诸暨东哥
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东哥

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t T
发表于 2024-01-29 23:04 |只看该用户

雪文老师好，人生无处不相逢啊！看好你，加油！！
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永康胡志强
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胡志强

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t T
发表于 2024-01-30 10:33 |只看该用户

督促自己多学习，多交流
雪文 发表于 2024/1/29 22:14:10
加油
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木子立方
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李丽芳

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t T
发表于 2024-01-30 13:47 |只看该用户

一起学习进步
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雪文
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t T
发表于 2024-01-30 21:18 |只看楼主

回复 4楼诸暨东哥的帖子

谢谢楼老师
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雪文
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t T
发表于 2024-01-30 21:19 |只看楼主

回复 6楼木子立方的帖子

好的，相互督促共同进步
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雪文
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t T
发表于 2024-01-30 21:41 |只看楼主

20240130下午参加定海区小学科学名师工作室会议，提前规划下学期任务，利用假期时间一起学习充电。http://lt.zjxxkx.com/showtopic-66955.aspx#697596
最后编辑雪文 最后编辑于 2024-02-01 08:35:08
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t T
发表于 2024-01-31 08:18 |只看该用户

欢迎开帖，交流研讨，记录成长
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翁昌舟
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t T
发表于 2024-01-31 08:36 |只看该用户

雪文老师，加油。
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冬天的太阳
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t T
发表于 2024-02-08 13:35 |只看该用户

有了目标，就有了前行的动力。
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雪文
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t T
发表于 2024-02-16 21:07 |只看楼主

2024.2.15每月研修之杜百顺《认真+实干+担当+思考——一名普通科学教师的自我成长之路》，在杜老师的讲座中，让我们了解了杜老师的专业成长过程让我们认识了一位多才多艺的受学生喜爱的杜老师。听了杜老师的讲座后，让我印象比较深的就是他说的“武林秘籍”“武功心法”，对于我们一线的科学老师而言都不缺“心法”，“心法”到处都有，网络上，书籍上，讲座中等等，但重要的是要能把这些“心法”“秘籍”融会贯通后内化为自己的东西，就需要做教学的有心人，平时多琢磨多思考学情、教材、材料、教法等等，这样才能不断提升自我专业素养，收获成长。
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t T
发表于 2024-02-17 11:10 |只看该用户

2024.2.15每月研修之杜百顺《认真+实干+担当+思考——一名普通科学教师的自我成长之路》，在杜老师的讲座中，让我们了解了杜老师的专业成长过程让我们认识了一位多才多艺的受学生喜爱的杜老师。听了杜老师的讲座后，让我印象比较深的就是他说的“武林秘籍”“武功心法”，对于我们一线的科学老师而言都不缺“心法”，“心法”到处都有，网络上，书籍上，讲座中等等，但重要的是要能把这些“心法”“秘籍”融会贯通后内
雪文 发表于 2024/2/16 21:07:01
不忘来路，砥砺前行，优秀的杜老师是我们学习的榜样。
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t T
发表于 2024-02-17 12:41 |只看该用户

看着杜老师的样子就知道很有亲和力，听了他的故事更是值得学习和佩服。
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王坚栋
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t T
发表于 2024-02-17 16:13 |只看该用户

回复 1楼雪文的帖子

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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2024-02-17 23:02 |只看该用户

只要有毅力，把一件事做极致，一定会有高回报。
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雪文
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发表于 2024-02-27 20:55 |只看楼主

今天在准备四年级《电路出故障》一课的材料时，打算串联多节电池来烧坏小灯泡。以前听同事说过差不多7节电池就可以，但今天尝试的时候10节电池都还不能烧坏小灯泡。后来发现小灯泡的批次不同，可能质量也有所不同，螺纹处铜色的小灯泡没有一个被烧坏，但螺纹处银色的就比较容易烧坏。后来，有老师告诉我串联的电池尽量统一都用新的，效率会更高点。
74kjwuhrn9urimxbysm02g5yu_0.jpg (, 下载次数:0)

串联了10节电池(2024/2/27 20:55:00 上传)

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雪文
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t T
发表于 2024-02-27 21:04 |只看楼主

今天五年级上的是《合理利用能源》一课，最近天气不给力，很久没出太阳了，本来计划着这节课的实验放到下次天气好的时候再上，而且最近气温比较低，风又比较大，怕实验的效果不理想。没想到，下午有太阳了，就让学生出来完成了温室效应的模拟实验，结果还是都能说明问题的，大家塑料袋内温度计的示数都比没装塑料袋的温度计高2-3摄氏度。
20240227_140548.jpg (, 下载次数:0)

(2024/2/27 21:04:48 上传)

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毛悦
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t T
发表于 2024-02-28 08:21 |只看该用户

回复 18楼雪文的帖子

学习了！下次上四年级能用上
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谢勇波
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t T
发表于 2024-02-28 15:19 |只看该用户

“笔路蓝缕 不忘来路；带风沐雨 砥砺前行”。这句话说的真好，大到国家，小到个人，都适用
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雪文
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发表于 2024-03-16 21:41 |只看楼主

2024年3月15日参加工作室活动，记录几点建议，和大家一起共勉。
1.在教学设计时要站在解决学生困难之处，例如一些简单的实验设计或是操作学生清楚的就不需要详细讲解，需要找准学困处突破，如会画折线图，看懂折线图，虽然不是实验课需要讲解的重点，但是学生课堂学习的增量。
2.教学环节中避免出现过多的师生之间一问一答式的对话，会感觉课堂环节很碎片化。
3.老师的提问要有吸引力，也就是我们在创设问题情境的时候，是要想激发学生进行探究的。
4.任务单不要全盘讲解，可以站在学生的角度，问孩子们你们对任务单有什么困难？
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雪文
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发表于 2024-03-16 21:55 |只看楼主

2024年3月15日，每月研修《科学课堂教学之思》李德强
回想昨天的每月研修课，给我最大的启发就是，我们在上科学课时得有自己的科学观，要在每个活动背后要知其然，也也要知其所以然，启发孩子多思考的同时，身为老师也同样要多思考课背后的意义。
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小卫
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t T
发表于 2024-03-16 22:07 |只看该用户

2024年3月15日，每月研修《科学课堂教学之思》李德强
回想昨天的每月研修课，给我最大的启发就是，我们在上科学课时得有自己的科学观，要在每个活动背后要知其然，也也要知其所以然，启发孩子多思考的同时，身为老师也同样要多思考课背后的意义。
雪文 发表于 2024/3/16 21:55:46
有了课堂观，我们的科学课才能适应学生的发展。
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发表于 2024-03-16 22:10 |只看该用户

2024年3月15日参加工作室活动，记录几点建议，和大家一起共勉。
1.在教学设计时要站在解决学生困难之处，例如一些简单的实验设计或是操作学生清楚的就不需要详细讲解，需要找准学困处突破，如会画折线图，看懂折线图，虽然不是实验课需要讲解的重点，但是学生课堂学习的增量。
2.教学环节中避免出现过多的师生之间一问一答式的对话，会感觉课堂环节很碎片化。
3.老师的提问要有吸引力，也就是我们在创设问题情境的
雪文 发表于 2024/3/16 21:41:33
教学环节中避免出现过多的师生之间一问一答式的对话，会感觉课堂环节很碎片化——的确，比如在设计实验，交流注意点时，过多的一问一答，就会感觉很零碎。
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发表于 2024-03-17 15:01 |只看该用户

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发表于 2024-03-17 23:05 |只看该用户

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