小学科学教学论坛

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雪的研究 [复制链接]

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学生也可以在课外资料中搜集到雪的形成过程,也能明白雪是不是干净
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紧跟天气的步伐,及时解决学生的疑问!
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书本上没有给出降雪量的概念,雪也是降水的一种形式
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提出问题是科学研究的第一步,这两个问题不仅符合学生的认知水平而且具有科学性
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学以致用,很有意思的研究。
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在现实生活中研究,很快乐
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科学源于生活
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这一部分的研究真是太好玩了,绝对让学生难忘
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一次有意义的科学探究
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2024年的第一场雪,也给孩子们带来了难得的科学探究:一、问题问题一:雪干净吗?在去食堂用餐的路上,有几个顽皮的学生捧起绿篱上的积雪就往自己的嘴巴里塞,还说冰冰凉凉的真好吃,旁边的同学阻止也不听,还说雪是干净的,没有关系。雪真的干净吗?[a
白云的家 发表于 2024/1/27 10:58:38
生活中寻找问题,赞
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三、结论1.雪虽然是白的,但是不干净。2.降雪的多少可以直接用降雪量来表示,但是降雪量和积雪深度不一样:降雪量是指在一定时间内降落到地面的雪融化成水的量,用雨量杯测量,以毫米为单位;另一种是用专用仪器称重,然后
白云的家 发表于 2024/1/27 11:11:46
自己探究出来的答案,相信孩子们会记忆深刻
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南方小土豆终于看到雪了
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那几天的孩子一下了都迫不及待冲出去教室
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在玩中学乐趣无穷地
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将科学真正融入生活,太棒啦!
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寓教于乐
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看看就很有科学的味道。
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真会开发课程资源。
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一场雪,一场探究。
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抓住生活中的生成👍👍👍
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这次大雪很多学生都观察到雪花是六边形的
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科学源自于生活,学的知识运用于生活。
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好有意义,将科学知识融入到了生活实际中
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好玩,有趣
可以加一些绘画的记录等有趣的科学记录形式
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学习到好多关于雪的探究活动。
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很好的一次学习机会 只可惜浙江下雪太少了
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一边玩雪一边研究,玩出了科学
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有意义的探究,羡慕有雪的你们那边
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2024年的第一场雪,也给孩子们带来了难得的科学探究:一、问题问题一:雪干净吗?在去食堂用餐的路上,有几个顽皮的学生捧起绿篱上的积雪就往自己的嘴巴里塞,还说冰冰凉凉的真好吃,旁边的同学阻止也不听,还说雪是干净的,没有关系。雪真的干净吗?[a
白云的家 发表于 2024/1/27 10:58:38
马上结合到降水量中了
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3.拿来一个直筒的圆柱形塑料盒,从倒扣在雪上,然后用力往下按,使塑料盒直接到达阳光棚底部,清理掉周围的雪之后,拿出塑料盒,一盒积雪就收集好了,用尺子在取雪出一量,积雪厚12.3厘米。为了防止雪在融化过程中蒸发,给塑料盒盖上了盖子。为了加快雪的融化,我们把热水倒进水槽,然后把装满水的塑料盒放进热水中。等雪全部融化之后,我们用尺子测量出水的深度是13毫米,相对于12.3厘米厚的
白云的家 发表于 2024/1/27 11:10:48
研究马上就深入了,且结合了温度与融化速度的关系
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