小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

2024馨火学堂桂馨科学课网络研修记录 [复制链接]

1#
银光图片
2#1. 🔆 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第1期(总第103期),特邀教育硕士、高级教师、苏州爱牛科教器材有限公司创始人黄春方老师与我们分享《日本科学教育考察见闻》,敬请关注!🔆 🕓 时间:1月26日(周五)19:30-21:00
▶️ 直播链接:
https://ioovr.xetlk.com/sl/BglnP
6#2. 🔆 馨火学堂桂馨科学课网络研修2024年第2期(总第104期),特邀山东省特级教师,山东省教学能手,山东省课程专家,国培专家,义务教育课程标准青岛版小学《科学》实验教科书核心作者韩玉明,与我们分享《教学评价的设计与实践》,敬请关注!🔆 🕓 时间:2月26日(周一)19:30-21:00
▶️ 直播链接:
https://ioovr.xetlk.com/sl/3ThPr2

7#3. 🔆 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第3期(总第105期),特邀主攻STEAM教育方向的华南师范大学硕士研究生林雅芸老师,与我们分享《我的船长我的船》。林老师是邱林名师工作室成员,深圳市龙岗区第三届课博会讲师,多个基于国家教材的项目式学习案例获得省级奖项。敬请关注!🔆 🕓 时间:3月26日(周二)19:30-21:00
▶️ 直播链接:
https://ioovr.xetlk.com/sl/45VCPP

9#4.🔆 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第4期(总第106期),特邀重庆市首批科学传播研究员,重庆市第二届优秀科技教师工作室主持人刘松,与我们分享《中小学生创意实验的思与行》。敬请关注!🔆
🕓 时间:4月26日(周五)19:30-21:00
▶️ 直播链接:
https://ioovr.xetlk.com/sl/4wJ9qm


10#5. 🔆 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第5期(总第107期),特邀丽水市云和县江滨实验小学科学教师,浙派名师培养对象,浙江省教改之星,丽水市教学名师,浙江省教学研究评审专家,丽水市专家库成员程伟锋,与我们分享《项目化学习的选题思考》。敬请关注!🔆
🕓 时间:5月26日(周日)19:30-21:00
▶️ 直播链接:
https://ioovr.xetlk.com/sl/Ac23s

11#6. 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第6期(总第108期),特邀高级教师,广东省科普讲师团成员、广东省南粤优秀教师、广东省十佳科技辅导员冯斌,与我们分享《携带花花草草走向大赛殿堂——科技小论文选题和实施策略》。敬请关注!
时间:6月26日(周三)19:30-21:00
直播链接:
https://ioovr.xetlk.com/sl/ZYJFg

12#7.🔆 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第7期(总第109期),特邀南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院教师,香港大学科学教育博士,江苏省教育学会小学科学教学专业委员会理事马冠中老师,与我们分享《从教学案例到科学教学小原则》。敬请关注!🔆
🕓 时间:7月26日(周五)19:30-21:00
▶️ 直播链接:
https://ioovr.xetlk.com/sl/3ouPjI
13#8.🔆 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第8期(总第110期),特邀山东省特级教师、齐鲁名师、青岛市北区第二实验小学科学教师、教育部青岛版科学教科书核心作者、青岛市学科带头人、山东师范大学教育硕士徐亮,与我们分享《技术与工程领域跨学科项目实践》。敬请关注!🔆
🕓 时间:8月26日(周一)19:30-21:00
▶️ 直播链接:
https://ioovr.xetlk.com/sl/4rWz9j
14#9. 🔆 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第9期(总第111期),特邀桂馨基金会理事、维世投资咨询(深圳)有限公司董事长、去哪儿网前CFO和总裁、财务审计领域畅销书《让数字说话:审计就这么简单》作者、《影响力投资:商业和资本助力可持续发展》译者、“科学教育支持计划”发起人孙含晖,与我们分享《科学课的理想模型》。敬请关注!🔆 🕓 时间:9月26日(周四)19:30-21:00
▶️ 直播链接:
https://ioovr.xetlk.com/sl/4i2Zdf
16#10. 🔆 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第10期(总第112期),特邀中国科学院国家天文台研究员、华东师范大学中小学地理国家教材建设重点研究基地兼职研究员、中国科学技术大学兼职教授、义务教育科学课程标准修订组成员郑永春,与我们分享《跨学科概念与跨学科阅读》。敬请关注!🔆 🕓 时间:10月26日(周六)19:30-21:00
▶️ 直播链接: https://ioovr.xetlk.com/sl/tlsbQ
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-11-02 21:46:24
分享 转发
TOP
2#

1

1.学校情况:
校医多
小班化教学,不超过35人
意见箱
环保活动:收集瓶盖箱
老师的自我介绍海报详细可爱
大米的调查研究小报
教室后面个人收纳小立盒
网球套住桌椅建造声
课桌椅不会常换,上贴有名字方便认识
图文并茂的考试卷
三个小时准备一节公开课,给学生亲身体验
比较多的小组交流活动,小白板记录组内想法、前概念,小白板也有助于组间交流


酒精灯之外还有气体加热代替铁屑的细小铁棒
人体器官模型:挂钩挂在挂点上

2.科学教育中心


表演型渗透科学知识

对特殊教育学生的照顾
水槽水龙头的设置。可以向下折进水槽

3.科学培训
校外培训机构
做对学校不充分或不能做的实验的补充
整齐的仪器设施
活体动物养殖
平板

4.
儿童科学杂志社:强调动手做
科学博物馆:精美,展品剖开展示内部结构,诺贝尔奖获得者28人,对科学的自信
国立博物馆:中国的青铜器

5.见闻
大:东京大都市,繁华,私立大学很多
小:吃饭的地方
细:便当食材,高处的窗有打开辅助器
不同:居酒屋提前上的东西事后告知收费,不像中国的饭前小菜
礼仪:待客之道
整洁:公共场所的智能,卫生间一尘不染
秩序:公共场所地标
传承:百年老校很多


让科学流行起来
每个国家都有自己的优点,要自信。日本重视体验、收纳,注重健康:测二氧化碳的设备
最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-02-02 15:09:32
TOP
3#

说得好,做的也好,但是我们也要有科学的自信。
TOP
4#

他们的教具真的很吸引人。学生体验感会更好。
TOP
5#

现在到处教师退出机制,其实不能小班化教学吗
TOP
6#

2

教学评价的设计与实践

评价任务简约简洁,为活动服务。

在加强学生对老师的评价,可以体现在演示实验中;教师的示范与参与也是很好的评价。

要突出评价标准的作用,可以将标准提前出示,让标准与任务对应,具有一致性;标准要指向教学目标;标准要有层次性和递进性;标准包含知识、方法和情感;标准可以让学生明确探究活动的目标,注意事项等。

强化对学生思维的评价中生生互评会更真实,更易于孩子接受,学生自评,学生他评时要更多角度(好、坏、建议),表扬参与评价的学生;评价所编的剧本角色中的人物。

要注重评价的检测功能,要说出判断理由;要多种形式提问(随机,开火车)。

教学活动也是评价活动,上台展示,其他同学点评;小组抢答赛。

即时性评价,口头评价也可以精彩(眼神,微笑,大拇指);根据学生的发言进行客观,中肯的评价或提问;承上启下的语言,肢体动作;说出表扬理由,与众不同的地方;有理有据有标准的评价;评价方式多样,语言丰富、幽默,适合学生,点评时用“但”来转折,说错可以表扬勇气

评价环节上学生先总结,教师后总结;灵活组合评价方式。

其他方式的评价有生带生(让优秀的学生去带动检查其他学生);投票器选取课代表;理念模式方法。

从实际出发促动孩子,不一定上实物奖励,可以是精神上的。

从思维评价更能触动孩子。

终结性和过程性评价同等重要。创设真实情景给孩子解决。

评价要真实,符合学生。

表扬评价方式要释放,触动孩子,根据学情,孩子的实际情况。

TOP
7#

3

虽然及时记录了
但上传拖延了
记录的有些凌乱
但听得很专心

TOP
8#

他们的科学教学有独到之处。
TOP
9#

4



最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-04-26 21:17:59
TOP
10#

5

趣味,激励,情境


TOP
11#

6


TOP
12#

7



TOP
13#

8





最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-08-26 22:04:31
TOP
14#

9

🔆 2024馨火学堂桂馨科学课网络研修第9期(总第111期),特邀桂馨基金会理事、维世投资咨询(深圳)有限公司董事长、去哪儿网前CFO和总裁、财务审计领域畅销书《让数字说话:审计就这么简单》作者、《影响力投资:商业和资本助力可持续发展》译者、“科学教育支持计划”发起人孙含晖,与我们分享《科学课的理想模型》。敬请关注!🔆



🕓 时间:9月26日(周四)19:30-21:00



▶️ 直播链接:

https://ioovr.xetlk.com/sl/4i2Zdf




最后编辑鱼?? 最后编辑于 2024-09-28 21:49:29
TOP
15#

教具准备的好用心!学生一下就被吸引了
TOP
16#

10




TOP
17#

11


TOP
发新话题 回复该主题