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一场大雪,让我们科学老师措手不及—— [复制链接]

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一场大雪,让我们科学老师措手不及——

对于北方,下雪是常见的事情,而南方,近几年,已经很少见到雪,特别是前天的那场大雪。

雪下了,经过2-3天,大部分地方都已经融化,作为科学老师,除了陪孩子打雪仗,堆雪人,还能做什么?做了什么呢?

请大家交流。
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对比下雪冷还是融雪冷?冰融化吸热的生活实例
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儿子一直在等下雪,我始终在跟他讲下雪的条件。
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朋友圈里都在下雪,只剩宁波了
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借助下雪,在上科学课前我向学生提了三个科学问题:
1.为什么融雪天比下雪天冷?
2.为什么脚踩了的雪更容易融合?
3.为什么道路结冰撒盐可以加快融化?
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雪是如何形成的?
这个问题涉及到物理学和化学的知识,可以引导学生探索温度、湿度和大气压力对雪形成的影响。
为什么雪是白色的?
这个问题涉及到光学原理,可以引导学生了解光的散射和反射的性质。
雪对环境有什么影响?
这个问题涉及到生态学的知识,可以引导学生探讨雪对气候、植物生长和动物生存的影响。
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用放大镜观察雪花的样子。
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不要总是有那么多问题,先玩了再说
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为什么雪一边融化,又一边结冰凌。
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1.可以做盐水和普通水的对比结冰实验;2.可以在雪地上放食盐等东西,看看它们是否和周边的雪有什么区别了;3.可以测一测雪上、雪中、雪下不同部位的温度是否不同;4.可以把冰融化了,看看是否纯净;5.可以用简易显微镜和放大镜尝试观察,看看有什么发现
最后编辑王如祥 最后编辑于 2024-01-24 16:12:06
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路面积雪,汽车轮胎确实容易打滑,引发连环追尾车祸
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1.可以做盐水和普通水的对比结冰实验;2.可以在雪地上放食盐等东西,看看它们是否和周边的雪有什么区别了;3.可以测一测雪上、雪中、雪下不同部位的温度是否不同;4.可以把冰融化了,看看是否纯净;5.可以用简易显微镜和放大镜尝试观察,看看有什么发现
王如祥 发表于 2024/1/24 16:08:08
这些建议很好,适合小学生探索。
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三年级可以测量降水
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三年级还可以研究食盐对雪的作用
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食盐融化雪在这里就是一个生动的实验例子
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研究研究如何快速让冰(雪)融化;或保护冰块不融化的小游戏。
最后编辑波动的点 最后编辑于 2024-01-24 21:03:04
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1.可以做盐水和普通水的对比结冰实验;2.可以在雪地上放食盐等东西,看看它们是否和周边的雪有什么区别了;3.可以测一测雪上、雪中、雪下不同部位的温度是否不同;4.可以把冰融化了,看看是否纯净;5.可以用简易显微镜和放大镜尝试观察,看看有什么发现
王如祥 发表于 2024/1/24 16:08:08
这些都很棒,也容易实现!
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堆雪人很好玩的,可惜没有雪人可以堆
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回复 8楼湖州熊二的帖子

同意,好不容易欢乐一次,还要带着这么多问题,还能不能好好玩了
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雪花飘过了杭州,只留下一点点。每次下雪,都是一个很好的教育契机,毕竟南方的孩子看到雪花不容易。
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有那么多好的探究点,但就是唯独缺少一场雪
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用放大镜去观察雪花的形状
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雪是怎么形成的?雪花的样子?雪带来的好处和坏处?如何除雪?
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这一次措手不及,下一次准备充分了的
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只要是雪,孩子们可以玩很久。
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有大雪吗,我们这边没有,小孩十分期盼下雪
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建议可以去看个雪景,问问有什么安全注意事项和为什么会产生这些安全问题,这和雪的特点有什么关系等。
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溶解快慢原因分析,踩上去为什么会响?
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可惜学校里没积起来。
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看了跟帖,原来除了玩雪还有这么多事可以做
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