小学科学教学论坛

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我们科学急需的帮助有哪些 [复制链接]

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48个教学班级,四个实验室,3~6年级勉强够用,12年级是安排不上了。一周16节课虽然是正常课时量,但是备课强度大,要准备材料收拾材料,平时还要批改很多班级的作业,中午从来没有休息时间
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我们这里有个小学36个班,四个实验室,同年级错开排课,让实验室发挥着最大的效益,学生也很喜欢到实验室上课。
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近几天有县人大代表、政协委员等来关注科学教育的事情,看来好形式要来了。
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任教班级多 科学老师还是不足
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最缺的是人力。
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我们36个班,2个实验室,很多时候很多班级也只能教室上课。
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第一缺的肯定是老师,其次是实验材料箱子,随后缺的是地位!
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要更倾向科学素养的评价
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缺一套成熟的能适应不同学校的评价体系
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缺的是统一的配备,专业的老师,还有专业的器材室管理员。
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需要一套好的评价机制,书面试卷难度太大,学的开心,考考平均分70+,哎
吴suo喂 发表于 2024/1/16 9:22:39
很有这样的感受,总感觉考试题目很难,明明讲课时不要求的知识,考试里经常出现
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回复 2楼走进科学的帖子

有实验员的话真的可以减轻专职科学老师那么多班材料要准备的困扰
鱼??� 发表于 2024/1/19 21:52:02
我觉得实验员反而不太有必要,很多实验器材还是要自己准备才能心里有数。但科学老师的课时数确实需要减少,不然上课时间就会很紧,准备器材的时间也不够
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回复 10楼走进科学的帖子

85分真的很不错呀
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学生和家长的重视程度不够
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能和教材一样拿来标配实验箱财政买单就好了
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这些政策的出台,还是要从上到下的贯彻执行,光靠老师去做是远远不够的。
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这些政策的出台,还是要从上到下的贯彻执行,光靠老师去做是远远不够的。
一剑飘香 发表于 2024/1/21 10:43:53
是的,既要靠上级贯彻执行,自己也要想办法去争取,这样效果会更好。
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实验室、器材室、材料配套对科学教学的影响很大。
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高考为背景的应试教育与时代脱节。
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评价机制对科学老师不太友好,主要看实验测试和期末监测优秀率及格率,绩效经常受影响。也没有专门的实验室管理员,准备和整理器材要花很多时间和精力
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缺少更好的师资力量是第一位的。在一二年级加强科学课程教学工作以来,低段师资力量一直有所缺乏。
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引导学生观察的长期性和全面性,以及动手实操能力。
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期末的试卷很难体现学生的科学素养
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期待学校有更多的科学专职教师,科学教师教学任务可以轻一些。
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各种因素,实验的开展还是不够方便。
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期末的试卷很难体现学生的科学素养
sst 发表于 2024/2/3 19:54:42
需要改革我们的评价方式,走出一条能体现学生科学素养的路。
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科学实验室只有场地,没有设施,形同虚设。
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现在的科学教师兼职太多,不能安心只管教育。
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教学中我们需要有专用的教室和器材,最好配备实验员
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学生学习中需要更紧密的联系生活,这几年孩子的知识的学习和最后期末的检测形式有些差距,需要更关注生活
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