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摆的质量与摆的快慢 [复制链接]

蔡春芳
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t T
发表于 2024-01-12 15:41 |只看楼主
银光图片


摆的质量与摆的快慢

在《摆的快慢》这一课中，主要研究摆的快慢与“摆锤质量”、“摆绳长度”是否有关。在这一课中，摆锤质量对摆的快慢的应该遇到了一些问题：


难点1：

学生用绳子打结不容易，特别是用直接用摆绳连接摆锤有难度。



解决的办法：在摆绳下绑一个回形针，一头绑绳，一头拗成U形，可以勾住想要勾住摆锤。
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蔡春芳
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2#
t T
发表于 2024-01-12 15:42 |只看楼主

难点2

摆的快慢容易撞到铁架台


解决的方法：

方法1：把铁架台横倒摆放在实验桌上，摆锤在桌旁。


方法2：如果摆绳太长，就把铁架台的底座与摆绳方向反着。
最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2024-01-12 15:46:14
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蔡春芳
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3#
t T
发表于 2024-01-12 15:43 |只看楼主

难点3

   实验结果很接近，但是学生还是会觉得摆锤的质量影响了摆的快慢


解决的方法

方法1：除了毛球、塑料球、金属球，还增加了钩码



方法2：分别用1个钩码、2个钩码、3个钩码再实验一次
最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2024-01-12 15:48:38
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梦想鱼
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4#
t T
发表于 2024-01-12 15:43 |只看该用户

用不同的方法让孩子们感受到摆的特征，加深了孩子们对摆的认识。
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蔡春芳
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5#
t T
发表于 2024-01-12 15:44 |只看楼主

难点4
学生在量摆长时，不确定回形针那段要不要算进去？



解决的办法
    给学生讲了摆长指的是摆长+摆锤边缘到中心的长度。
最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2024-01-12 15:50:24
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欣然
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t T
发表于 2024-01-12 15:49 |只看该用户

这些方法是学生自己想到的还是老师给他们想好的 ？
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喻伯军
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t T
发表于 2024-01-12 16:17 |只看该用户

还要注意摆动的幅度不要太大，因为单摆的摆幅是很小的。
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2024-01-12 20:49 |只看该用户

还要注意摆动的幅度不要太大，因为单摆的摆幅是很小的。
喻伯军 发表于 2024/1/12 16:17:45
在探究时，孩子们往往会玩得很“高”兴就差托马斯.大回旋了
扔块砖头，换点玉
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白云的家
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t T
发表于 2024-01-12 21:04 |只看该用户

让学生多探究，问题都是会解决的。
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张超峰
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t T
发表于 2024-01-13 07:22 |只看该用户

不断的发现问题，解决问题，使实验更准确
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-01-13 07:50 |只看该用户

探究过程中科学材料对实验的影响是直接的
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陈朋
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t T
发表于 2024-01-13 08:43 |只看该用户

原来那个钢铁小球可以用回形针来挂住，学习了。感谢分享
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2024-01-13 10:15 |只看该用户

这个毛球还是很新颖的
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徐玉红
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t T
发表于 2024-01-13 10:32 |只看该用户

孩子们解决问题办法多！
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2024-01-13 14:54 |只看该用户

这一课实验需要注意很多要素，摆长和摆绳长度这两个不同概念在课堂中需要表述清晰
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付出永远美丽
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发表于 2024-01-13 20:49 |只看该用户

不断研究，不断发现，不断激发学生兴趣，培养学生科学思维和科学精神。
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紫砂
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t T
发表于 2024-01-13 21:09 |只看该用户

学习了。
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2024-01-13 21:14 |只看该用户

还是要再重复实验，再看看如何
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润羽
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陈杰超

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t T
发表于 2024-01-13 21:29 |只看该用户

难点3   实验结果很接近，但是学生还是会觉得摆锤的质量影响了摆的快慢
解决的方法[/b
蔡春芳 发表于 2024/1/12 15:43:17
这些记录很真实，这是真实的实验。
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2024-01-13 21:54 |只看该用户


摆的质量与摆的快慢在《摆的快慢》这一课中，主要研究摆的快慢与“摆锤质量”、“摆绳长度”是否有关。在这一课中，摆锤质量对摆的快慢的应该遇到了一些问题：
[/alig
蔡春芳 发表于 2024/1/12 15:41:43
学生打结是真的不容易
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流风
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廖鑫胜

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发表于 2024-01-13 21:55 |只看该用户

难点2摆的快慢容易撞到铁架台
解决的方法：[align=left
蔡春芳 发表于 2024/1/12 15:42:32
动作不要太大，也不会撞到
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鹿游园
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t T
发表于 2024-01-13 22:28 |只看该用户

不断的发现问题，解决问题，使实验更准确
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李煜鋆
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t T
发表于 2024-01-13 22:35 |只看该用户

摆锤我用了垫片，棉线打结挂回形针，回形针挂垫片，1片2片3片，快捷方便。
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王家东
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t T
发表于 2024-01-14 08:12 |只看该用户

难点3   实验结果很接近，但是学生还是会觉得摆锤的质量影响了摆的快慢
解决的方法[/b
蔡春芳 发表于 2024/1/12 15:43:17
我上课的时候让学生通过挂不同数量的钩码莱改变摆锤质量，但在回形针针上钩码数量变了，会导致重心变化从而导致摆长变化。虽然变化不大，但对实验结果有一点点的影响
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阿励
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发表于 2024-01-14 08:13 |只看该用户

在质疑中寻找真理，但学生往往觉得摆锤的大小也是影响的因素
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海豚阁
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发表于 2024-01-14 08:21 |只看该用户

放手让学生多探究，多动手多动脑，让思维有发展
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郑黄伟
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t T
发表于 2024-01-14 08:34 |只看该用户

打结这个事感觉刚工作时孩子们没这么难，现在是基本不会，物质条件越好，基本技能丧失越多；撞到杆子也可以用竹竿保持距离，调整摆幅；另外觉得数也是个技术活
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2024-01-14 10:25 |只看该用户

实验材料有些是学生自己的，他们研究起来劲头更高涨。
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柠檬黄
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t T
发表于 2024-01-14 11:44 |只看该用户

摆锤质量这一点学生总是有点想不通，一点点小的误差，他们都觉得不认可。
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徐思捷
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t T
发表于 2024-01-14 11:49 |只看该用户

有一个疑问，对摆球穿孔时，摆绳长度如何算呀
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