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上虞团队沈银彬2024年网络研修专帖 [复制链接]

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银光图片

学海无涯苦作舟,书山有路勤为径!


一、年度发展目标

1.论坛研讨:每周积分20分以上。(网址:http://lt.zjxxkx.com)。

2.每月研修:每期积分10分以上。(小鹅通:小学科学教学,网址:https://apprrotzsyd8401.h5.xiaoeknow.com)。

3.公众号研学:平均每周积分5分以上。(微信公众号:小学科学教学)。



二、主要行动措施

1.积极参与:充分利用间隙时间积极参与网络研修,高质量的完成相关目标。

2.每周统计通过统计,每周自我提醒。

3.争取精品:深入思考,争取分享更多的精品资源。


附积分办法:

1.论坛研修积分:积极参与小学科学论坛研修活动,认真有效回帖发帖1次积1分,获评1个精华帖积100分;

2.每月研修积分积极参与小学科学网每月研修活动,参与1次得3分,每次参与中网络互动10次以上得10分;撰写心得体会得20分。

3.公众号研修积分:转发公众号推文1则得1分。积极提供相关科学教育的相关咨询和活动信息,录用1则公众号发文信息得30分。

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期待2024年沈老师的精彩展示
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业精于勤技在专、行则将至事必成

2024-1-0063浙江绍兴沈银彬   2024年2月总第130期

昨日有幸收听了杜特的讲座,让我充分感受到了他对教学事业的热爱。他对教育事业的热爱来自于学生的强烈喜爱,来自于家长的强烈信任,来自于同事的强烈崇拜,来自于领导的强烈认可。可以说,他的教学生涯是非常成功的。那么,他的成功秘诀是什么呢?除了天赋以为,又有什么值得我们普通教师学习的呢?我体会到以下几点:

一、勤学苦练

杜特获得的各级各类荣誉都能说明他的天赋极好。但是成功=天赋+努力,没有后期的努力,也不可能获得如此成就。有天赋的老师也有很多,但是往往没有付出百分的努力,而没有取得辉煌的成绩。为了准备一节课,走路吃饭,甚至上厕所都在想课。天赋+努力,不成功都很难!

二、兢兢业业

许多老师工作都很认真,但杜特认真到了极致。作为科学老师的他,去代几天数学老师的课,居然给学生上起了数学课,上完以后居然被学生家长集体要求任命为班主任。作为科学教师的他,居然被同事推荐为学生体育竞赛的校级教练,结果居然在各级赛事中屡获佳绩。杜特连其他学科都能如此认真对待,而且成绩显著,可以想象他对科学学科的认真程度,也可以想象学生在他科学课上的愉悦收获。

三、追逐前沿

杜特经历了三个工作阶段,科学教师,区市教研员。不论哪个阶段,他一直在追逐学科前沿。问题性教学,兴趣性教学,体验式教学,大单元教学,华山论剑……一个个科学研究词汇,就像一面面旗帜,遍插各个科学教室,把科学种子撒播学生心灵深处。

杜特取得如此成功,最根本的原因是他热爱学生,热爱教育事业。也许我们无法达到如此成就,但我们可以潜心教育事业,从基础开始学起,一步一个脚印,做一名认真、勤奋、追逐前沿的教师。

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如果养鱼,该怎么干?

2024-1-0063浙江绍兴沈银彬   2024年3月总第131期

“如果养鱼,该怎么干?”这是李特在讲座中提到的观点,对我感触颇深。

一块学校基地,可以养鱼吗?

师1:养鱼会死,没办法?

师2:如果养鱼,该怎么干?

师1是基于基地现状而得出的结论。

师2是基于想养鱼的想法而打算去改造基地。

一个是安于现状,一个富于创造,一个墨守成规,一个大胆创新。按照现状去分析可能做不了事,而改造创新就可能改变现状,完成本不可能完成的任务。

我们日常的教学可能更多像师1一样按照现有教材现有材料进行一般教学,如果我们能像师2一样创造性地使用教材改进材料进行创新教学,就可能会获得完全不一样的教学效果。一般教学可能会出色完成教学任务,而创新教学就有可能会使任务完成得更出彩。

我们需要一般教学,但更要追求创新教学。我们遇事需要问“这里可以干什么”,但更要问“如果养鱼该怎么干”。

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创造性地使用教材,前提是我们要有扎实的教学功底。对教学目标和教材意图能领会。
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