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纸杯电话能“拨打”多远? [复制链接]

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拓展延伸,大大激发了孩子的探索欲,学习了
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回复 9楼李尔敏的帖子

是的,毕竟空气传播声音的效果没有固体的效果好
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这个纸杯电话真有意思,平时上课我基本上就拿个0.5m的棉线可能就差不多了,不过我会让他们用手摸摸绷紧棉线的振动,林老师这个实验可以拓展着玩~
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下次去玩玩
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这个感觉好有趣啊,学生的兴趣应该也很高
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回复 116楼向暖暖吧的帖子

哈哈 很形象
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回复 117楼冥王星的帖子

是的,棉线,很清晰
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看过一个科学视频100也很清晰,实践出真知,学生看了也很惊讶
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很有意义的科学活动,学习了!
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很有意义的一次实践,平常我们在课堂上仅仅是进行土电话的体验,但对于“土电话到底能拨打多远”这个问题鲜少进行系统性的探究,老师通过课外实践的方式,让学生真实的体验土电话的神奇之处,甚至进行创新,模拟真实的拨打过程,多人连线等等。
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很有趣,,当初上课没想到还可以去操场试验一下能最长的传播距离
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改进科学实验,太有意思了
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这个有意思的挑战,下次一定要让学生们试试
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动手实践,探究真理
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看着就有趣,科学就是这样的
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真没想到能有100米~很有趣!
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体验感真强
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距离越远,越能让学生感受到是棉线在传播
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很有意思的活动,平时真没试过距离,以后也组织学生试试。
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100米都清晰可听见的话学生对土电话的认同感就更深了
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感觉这样学生对声音是由物体振动产生的有了更深的认识,记忆也更加深刻了。
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四年级上册声音单元中,制作纸杯电话是孩子们十分感兴趣的拓展实践项目。但是一般我们上课只提供了1米左右长度的棉绳。学生们玩得不亦乐乎。
最近受《现代金报》记者所托,想邀请我校师生测试一下:纸杯电话能“拨打”多远呢?20米?50米?100米?还能听到声音吗?
实践出真知,那就带孩子们来试试吧!
林杰 发表于 2023/12/21 10:15:57
实践出真知,学生研究过就有说话权。
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回复 8楼付出永远美丽的帖子

好建议!对讲机我有,有空和孩子们测试一下,很有趣的感觉
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这个纸杯传音水平和竖直的效果会不会因空气阻力不一样
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把课堂移到操场,空间的拉大使得学生知道,这种土电话不仅仅是短距离通讯有用,即使隔了100米也可以收听清晰。加深学生们对于知识的理解。
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还可以这么拓展,学到了,下次也来个挑战!
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一直只是制作一个土电话,还能这么玩,有趣
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为孩子们的求知探究精神点赞
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经过这个活动,学生应该印象很深刻了
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那超过一百米会怎样呢?就不能听到声音了吗?
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