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六年级项目化学习作业:家庭电能消耗小调查(附word版作业) [复制链接]

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基于一周观察学习的课堂,一定更具有话题感和学习性。
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老师的落实相当到位
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谢谢分享!资料很全还共享给大家,非常感谢!
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这样开展,学得扎实,学得深入,也感谢傅老师的分享,我们可以直接用这个调查表
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任务简单,但是也能动手去看,真的很有效果!
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这样实地调查,学生对电的了解会更深刻,光是在课堂上换算数据确实成了数学课。向傅老师学习!
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一个基于课堂教学的充满生活味的项目
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这个活动做得真不错
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我也让学生做过调查,但没有这么详细的计划,学习了
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好详细的项目化学习过程
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这节课最大的难度是学生和家长是否认真对待,去落实调查任务,有些电器的铭牌是在背后而且不易移动的,比如空调挂机,这就需要家长的支持。
吕坚
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空调之类的在能耗标识上是有输入功率的,看这个就可以了,不需要翻后面
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这张项目化记录单设计的好,真正让学生的观察落实到了实处
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经过实际调查后,学生对家里一天的用电量有了更准确的认识,原先按表格估算都是不准的,比例冰箱空调,运行过程中功率都是变化的,
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这样一搞,对科学素养的提升有很大帮助
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天气转冷,调查一下家庭电器使用情况有必要。
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孩子们调查得真仔细
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感谢分享
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这个文档太赞了!已下载用起来!
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学生通过详细的任务单完成课前关于用电量的观察记录,为后续教学开展积累了丰富的数据
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太赞了,解决了我的一个困扰,两年前教六年级面对这一课也纠结了一下,但没有付诸行动,这下我心里很有底了
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好用心的家庭用电调查,非常详细的活动步骤设置。让学生学会了很多物理概念和方法,电能,电能计算,电能单位,功率等都有了比较深刻的印象。
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谢谢傅老师的分享,文稿能直接拿来用,学生有应该会很有兴趣
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知识链接1:电能的单位。扫码打不开。
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回复 6楼傅蒋的帖子

傅老师,挖掘的比较全面  学生调查值得我借鉴
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向傅老师学习,资料非常好,可以给没有实地操作经验的学生分享,
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忽然感觉,体验和调查的重要性,走进生活,有时比课堂更重要!
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知识链接1:电能的单位。扫码打不开。
不愿长大 发表于 2023/12/18 14:30:44
时间久了,可能链接失效了,自己百度随便找一个 一样的,
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学习了,就是理论算的跟实际用电量之间是不是存在差异,学生会不会提出这个疑问?
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学习了,就是理论算的跟实际用电量之间是不是存在差异,学生会不会提出这个疑问?
沈菲 发表于 2023/12/19 8:32:18
当然不一样,而且要强调像空调冰箱之类的都不是一直全功率运行的,
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