《漫画科学》研究小结
自我们第一次在论坛上发布《漫画科学》以来，收到了许多老师们的鼓励与指导，这对我们持续研究跨学科视角下的科学阅读有着非常大的帮助，在此，有必要跟大家汇报下，我们的工作进展和产生的一些问题。
一、学生参与度在持续提升
自2022年4月创刊以来，目前已成功出刊二十期，刊登了188篇科学漫画作品，诞生了212名小作者，遴选了8位优秀学生编辑。参与的班级由最初我任教的4个班，发展到现在的12个班，但受限于每一期的篇数，逐渐铺开也是有利有弊，是一个值得研究的问题。
二、初步形成了科学阅读的良性循环
三、课程体系正在逐渐建设中
自论坛老师在评论区建议我们做一个拓展课程后，我们也开始在逐步进行尝试和探索，有了一定的成效。但从课程目标、内容、实施、评价四个维度来看，我们还有很多路要走，脚踏实地，把每一步都做坚实。这个学期，研究已经有一年多了，有了一定的基础，撰写了相关论文，同时今年也开始申报有关《漫画科学》的课题了，争取立项。
四、评价体系还有待完善
我们花了很多精力对小作者及其作品进行评价，做到了评价主体多元、评价方式多样，虽然可以以此激励更多的小朋友参与科学阅读与科学漫画创作，但对小读者参与科学阅读的评价还不够，而这一点对养成阅读习惯有着至关重要的作用。
如果老师们有好的想法，也恳请您不吝赐教，您的建议对我们非常重要，谢谢！
