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楼主:王燕飞

摆绳长度的奥秘 [复制链接]

朱启跑
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t T
发表于 2023-12-01 10:19 |只看该用户


1分钟，摆动30次，

1分钟20次，哈哈
课上时间不够，学生课后过来说，想要继续完成，玩得很开心。
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王京wj
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王京

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t T
发表于 2023-12-01 10:26 |只看该用户

这个方向的改变，值得一试
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陆国萍
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t T
发表于 2023-12-01 10:33 |只看该用户


1976031分钟，摆动30次，
197604
1分钟20次，哈哈
课上时间不够，学生课后过来说，想要继续完成，玩得很开心。

朱启跑 发表于 2023/12/1 10:19:22
我是布置成了周末打卡作业，其实效果还是教室里更好。
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姜小圩
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t T
发表于 2023-12-01 10:41 |只看该用户

我们有个仪器是单摆，绳子顶端一个固定轴，绳子可以调节长短。
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陆国萍
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t T
发表于 2023-12-01 12:20 |只看该用户

后续，在做作业本实践拓展的题目中，因为要测量一分钟摆动五十次、四十次、三十次的摆绳长度，摆绳到后面越测越长，如果是用铁架台的话放在桌子加凳子上，还是非常容易碰到，因为铁架台上的夹的木棍子比较短，棍子长了的话又不稳。所以直接拿铁杆子把一端压在凳子上，可以测将近一米的摆绳长度。铁杆子缠绕摆绳也非常容易，调节摆绳长度比较方便，唯一要注意的就是杆子是圆的，在做实验的时候必
王燕飞 发表于 2023/11/30 21:49:47
绕圈后可以打结固定或者用夹子夹住，防止绳子下滑。
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t T
发表于 2023-12-01 13:32 |只看该用户

铁架台不是特别的稳固，做实验的时候学生都在犹豫是扶住还是不扶
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风之灵动
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t T
发表于 2023-12-01 13:50 |只看该用户

在限制条件下开动脑筋解决问题，点赞。
吕坚
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t T
发表于 2023-12-01 13:55 |只看该用户

孩子们很会动脑，向孩子们学习
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发表于 2023-12-01 14:08 |只看该用户

有想法，有创意，
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王坚栋
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发表于 2023-12-01 16:10 |只看该用户

回复 2楼王燕飞的帖子

学生框框少，思维确实不一样！
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