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实践丰富认知 寻找证据证明植物是“活”的 [复制链接]

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把证据具体找出来,这个办法真不粗~
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从生活经验入手 更有说服力
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小朋友是非常有自己想法的
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让学生学会用事实说话
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楼主准备的材料很有心。
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这节课设计的很棒,也顺便学习了教学案例的方法
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一年级的小朋友能这么认真的去发现,实在不简单,老师引导的好。
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充满思考后的精华,案例的撰写与论文不同,谢谢归纳,最近也在撰写案例借鉴学习
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终于会区分了:案例是从具体到抽象,论文是从抽象到具体
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特别是最后一个满天星材料的选择,很妙
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