小学科学教学论坛

注册

 

返回列表
发新话题 回复该主题
查看: 1977|回复: 28

教案中教材分析是指书本中的对课的理解还是我们自己教学设计中的... [复制链接]

恋泉
头像

  • 环节动物
  • 1285
  • 0
  • 9000
  • 7715
  • 8470
  • 2013-09-17
1#
t T
发表于 2023-11-24 11:11 |只看楼主
教案中教材分析是指书本中的对课的理解还是我们自己教学设计中的分析？
分享 转发
TOP
吴suo喂
头像

  • 环节动物
  • 1377
  • 6
  • 10607
  • 9200
  • 19270
  • 2016-09-08
2#
t T
发表于 2023-11-24 11:45 |只看该用户

我认为是自己的教学设计的分析
TOP
王如祥
头像

坐井观天

  • 爬行类
  • 5006
  • 11
  • 34921
  • 29860
  • 62070
  • 2019-09-23
3#
t T
发表于 2023-11-24 14:18 |只看该用户

教材分析是对本册教材的整体把握，教学设计是对一课教学内容进行落实部署
TOP
戚调菊
头像

  • 管理员
  • 6693
  • 33
  • 51068
  • 44210
  • 41000
  • 2018-01-30
4#
t T
发表于 2023-11-24 15:07 |只看该用户

这两者没有矛盾，书本中的教材分析是来帮助老师分析教材的
TOP
月月鸟
头像

  • 线形动物
  • 876
  • 3
  • 6216
  • 5325
  • 9250
  • 2019-01-09
5#
t T
发表于 2023-11-24 15:42 |只看该用户

教材分析可以在教参内容的基础上，谈谈自己对本课的设计和思路
TOP
凉拌
头像

  • 线形动物
  • 1057
  • 0
  • 6387
  • 5330
  • 3080
  • 2023-02-15
6#
t T
发表于 2023-11-24 16:18 |只看该用户

基于教材，但更需要结合学情作一些调整或者创新，两者不矛盾，而我们的教学设计也应该是基于教材高于教材
TOP
姚琦
头像

姚琦

  • 线形动物
  • 1157
  • 0
  • 7372
  • 6215
  • 4490
  • 2018-10-12
7#
t T
发表于 2023-11-24 16:20 |只看该用户

个人认为是对整册教材的的分析把握
TOP
朱斌
头像

我不张扬

  • 管理员
  • 3255
  • 14
  • 28108
  • 24783
  • 18090
  • 2008-11-02
8#
t T
发表于 2023-11-24 16:45 |只看该用户

要理解教材编排的目的
TOP
哲商郑彩霞
头像

  • 线形动物
  • 1225
  • 3
  • 7645
  • 6405
  • 6800
  • 2022-02-14
9#
t T
发表于 2023-11-24 18:48 |只看该用户

个人认为是对教材的分析和理解
TOP
林杰
头像

  • 超级版主
  • 2626
  • 16
  • 21481
  • 18775
  • 33240
  • 2013-08-02
10#
t T
发表于 2023-11-24 20:09 |只看该用户

“教材分析”我的理解是：自己对教材整体的理解和把我，并结合学情，设计教学环节的基础。
TOP
金亚军
头像

金亚军

  • 管理员
  • 21587
  • 100
  • 196994
  • 174907
  • 623180
  • 2010-10-26
金点子原创先锋
11#
t T
发表于 2023-11-24 21:40 |只看该用户

基于课标，发扬个性，不然大家的科学课机器人就可以胜任。
TOP
呼呼芷竹
头像

  • 线形动物
  • 953
  • 2
  • 6538
  • 5575
  • 4380
  • 2013-03-25
12#
t T
发表于 2023-11-24 22:46 |只看该用户

教材分析是分析教材的定位，单元总体认识，及单课分析吧
TOP
在水流年
头像

  • 爬行类
  • 4043
  • 14
  • 31063
  • 26950
  • 34790
  • 2011-02-22
13#
t T
发表于 2023-11-25 06:40 |只看该用户

我觉得是通过学习教参，理解教材，然后就分析出自己所理解的教材分析。
TOP
喻伯军
头像

  • 管理员
  • 12059
  • 32
  • 99746
  • 87527
  • 43500
  • 2006-12-14
14#
t T
发表于 2023-11-25 09:31 |只看该用户

是对教材内容的分析，包括教材内容结构、内容意图和教学要求。
结合学生的学情，再制定合适的教学目标。
TOP
秋清
头像

阳光琥珀

  • 线形动物
  • 1427
  • 0
  • 8702
  • 7275
  • 9510
  • 2015-11-13
15#
t T
发表于 2023-11-25 15:13 |只看该用户

在教材的基础上说说自己对本课的理解
TOP
一加四
头像

  • 线形动物
  • 1121
  • 1
  • 7672
  • 6545
  • 3800
  • 2022-09-15
16#
t T
发表于 2023-11-25 15:28 |只看该用户

我觉得是教材中对课的理解，只有先理解教材，才能设计感课程
TOP
永康胡志强
头像

胡志强

  • 原生动物
  • 484
  • 0
  • 2965
  • 2480
  • 1920
  • 2023-03-20
17#
t T
发表于 2023-11-25 16:46 |只看该用户

我觉得是对教材的理解吧
TOP
毛大米
头像

  • 线形动物
  • 1194
  • 0
  • 7299
  • 6105
  • 3530
  • 2019-10-03
18#
t T
发表于 2023-11-25 16:54 |只看该用户

我觉得两者都有吧
TOP
洪霜
头像

  • 被子植物
  • 297
  • 0
  • 1997
  • 1700
  • 950
  • 2017-03-08
19#
t T
发表于 2023-11-25 17:37 |只看该用户

我认为，两者结合才是，先说书本原本用意，在阐述自己对课的设计
TOP
曹文佳
头像

  • 管理员
  • 10974
  • 24
  • 81945
  • 70851
  • 52450
  • 2011-10-20
20#
t T
发表于 2023-11-25 18:47 |只看该用户

分析教材上加入自己的设计思路
TOP
晶晶亮
头像

  • 节肢动物
  • 1847
  • 8
  • 11912
  • 10025
  • 9240
  • 2022-02-14
21#
t T
发表于 2023-11-25 19:48 |只看该用户

个人感觉是对教材内容的分析
TOP
付出永远美丽
头像

  • 两栖类
  • 3537
  • 25
  • 28427
  • 24765
  • 35220
  • 2021-09-05
22#
t T
发表于 2023-11-25 20:09 |只看该用户

教材分析个人理解是结合教参和课程标准，再根据自己理解分析。
TOP
嘉琳
头像

  • 线形动物
  • 1149
  • 0
  • 7304
  • 6155
  • 5330
  • 2012-09-11
23#
t T
发表于 2023-11-25 20:13 |只看该用户

基于教材，结合学情，梳理出自己的想法
TOP
方慧娟
头像

  • 蕨类植物
  • 139
  • 0
  • 874
  • 735
  • 700
  • 2023-04-10
24#
t T
发表于 2023-11-25 20:17 |只看该用户

应该设计基于教材，对教材进行分析理解吧
TOP
冥王星
头像

  • 两栖类
  • 3127
  • 16
  • 23177
  • 19970
  • 16020
  • 2021-09-06
25#
t T
发表于 2023-11-25 21:40 |只看该用户

对教材的理解结合此点进行对自己这节课的分析吧
TOP
王丽洁
头像

  • 两栖类
  • 3985
  • 29
  • 29915
  • 25785
  • 17910
  • 2020-05-21
26#
t T
发表于 2023-11-25 21:42 |只看该用户

自己对于本课教材的分析理解吧
TOP
徐思捷
头像

  • 腔肠动物
  • 880
  • 3
  • 5996
  • 5100
  • 5880
  • 2022-09-09
27#
t T
发表于 2023-11-25 22:04 |只看该用户

对书本中教材内容编排的意图理解
TOP
郑黄伟
头像

  • 两栖类
  • 3610
  • 5
  • 22835
  • 19200
  • 18890
  • 2019-02-21
28#
t T
发表于 2023-11-26 09:47 |只看该用户

教材分析应该是对教材，类似教材解读
TOP
专属
头像

  • 两栖类
  • 2993
  • 13
  • 23533
  • 20475
  • 11550
  • 2021-08-31
29#
t T
发表于 2023-11-26 15:36 |只看该用户

是我们对这节课在整本教材里
的地位的分析
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器