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选取结构化材料,促进常态课探究 [复制链接]

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回复 82楼润羽的帖子

第一个班做完,我感觉学生都懵了,梨不能变色难道说明梨不含糖类?明明是梨是甜的,学生知道它含糖类,只是不含淀粉,所以后来班级就去掉了,思路就清楚了很多
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回复 81楼紫砂的帖子

40分钟都是急急忙忙的,35分钟就更加了,现在作业本题目还这么多,真难上
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这个调色盘挺不错的
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实验材料的优化在课堂教学中非常重要,材料太多反而让学生不知道干什么,课堂上重要的是让学生掌握检验方法而非花大量时间去检验,其余的材料也是生活中常见的,可以放在课后去探究
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回复 94楼凉拌的帖子

说得好有道理呀!
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手指饼干很不错,米饭是不是也可以
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小小饼干大乐趣大效果
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回复 81楼紫砂的帖子

40分钟都是急急忙忙的,35分钟就更加了,现在作业本题目还这么多,真难......
赵雅珉 发表于 2023/12/3 10:21:11
也难怪的,40分钟教学内容35分完成,不容易。
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结构化材料这个名词用在这里,真的让我比较困惑。我想用“典型性食材”或“代表性食物”会不会更好?
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特别喜欢这种简单又方便效果又好的材料
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实验材料的选取和准备对于科学的学习太重要了。
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