第一版：告知活字印刷的基本步奏，然后利用雪弗板和铅笔刻出单个字，用油墨应刷出第一个字，这个字的书写、应刷技巧是需要在是错后进行总结的。找到窍门后应刷更多的字，继续试错总结排版的方法，最终学会活字应刷术，进行成果展示。
六年级的课文没接触过的前提下，看着学生体验后总结出应刷的技巧，觉得这节课的设计很新颖，学生活动充分，要是换自己上，还真不知道怎么上呢，可能仅限于嘴巴说说，看看视屏，没有体验的环节，觉得这样的课堂是非常好的设计。
第二版：与之前的版本流程差不多，改的比较多的是老师的用语，能够感受到老师的语文功底了得，呈现出的作品展示在黑板上，用小组积分的办法激励学生，活跃课堂氛围。
第二次听时，我任然与六年级无缘，没翻过教材。听完后觉得是第一版的改良款，在情景中印刷实践，完成一副比较好的作品，学生展示作品时的成就感满满，学生收获了一项技能。当时的我认为这就是一节非常完美的、成熟的课了。
